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【题目】小明和同学在研究“水的沸腾”的实验中,观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图所示,则图_____是水沸腾时的情况,小文记录了下列的实验数据:

(1)从记录看出,记录有明显错误的是第_____min时的数据。

(2)从记录数据可知:此时水沸腾的温度为_____℃。

(3)在沸腾过程中水需要_____热(填“吸”或“放”)。

(4)实验室常用液体温度计来测量温度,它是利用_____的原理制成的,如图,甲、乙两支温度计的读数分别为:甲_____℃,乙_____℃.(读数时,视线要与凸形液面顶部相平)

(5)请根据记录的正确数据在如图中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图象______

【答案】1298吸液体热胀冷缩16﹣14

【解析】

甲图气泡上升时越来越大是因为水沸腾时,整个容器中水温相同,,水内部不停的汽化产生大量的水蒸气进入气泡气泡变大
乙图气泡上升时越来越小是因为水沸腾之前水下层的温度高于上层的水温,气泡上升过程中气泡中的水蒸气遇冷液化成水气泡变小
(1)水从第9min开始沸腾水沸腾时水不断吸收热量温度保持不变所以第12min的温度是错误的
(2)水从第9min开始沸腾水沸腾时水不断吸收热量温度保持不变这个不变的温度是水的沸点所以水的沸点是98℃。
(3)水沸腾时水不断吸收热量温度保持不变
(4)实验室常用液体温度计来测量温度液体温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的
甲图零刻度在下方,液柱远离零刻度是零上每一个大格代表10℃,每一个小格代表1℃,示数是16℃。
乙图,零刻度在上方液柱靠近零刻度是零下每一个大格代表10℃,每一个小格代表1℃,示数是-14℃.
(5)在图象上描出对应的点,然后用光滑的曲线连接起来如图

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,是“研究水沸腾时温度变化特点”的装置图.

(1)实验过程中,依据观察到的________现象,判定水开始沸腾.

(2)图乙是实验第5min时温度计的示数,将其读数记录到表中_________

(3)根据记录的数据,在坐标系中画出温度随时间的变化图象___________

(4)通过实验可知,水沸腾时,温度________(选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐减低”);停止加热,水不能继续沸腾,说明沸腾过程中水需要继续________

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【题目】对如表给出的常温常压下的一些物质的密度,请根据表中数据分析下列说法中正确的是(  )

A. 固体的密度一定比液体的密度大

B. 90cm3的水结成冰后,其密度变小,体积增大了10cm3

C. 不同种物质组成的物体,其密度一定不同

D. 质量和体积都相同的铜块和铅块,铜块一定是空心的

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明将微风电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接并进行实验,用手快速拨动风扇叶片,这时发现小灯泡发光,微风电风扇居然变成了“发电机”。关于该实验,下列说法正确的是( )

A. 电风扇发电的原理是电磁感应

B. 电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用

C. 电风扇发电过程是把电能转化为机械能

D. 小灯泡发光是光能转化为电能

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【题目】某同学家的高压锅盖出气孔的横截面积为12mm2,限压阀的质量为84g。请你通过计算:该高压锅烧水时锅内最大蒸汽压强为_____Pa.当锅内温度升高至100℃时,锅内气体会把排气孔的活塞顶起,这时锅密 封,锅内温度持续升高,气体压强增大,当压强增至最大值时,气体就会冲开限压阀,设锅内气压每增加2.5×103Pa,水的沸点相应增加1℃,求水温最高可以达到_____摄氏度。(g取10 N/kg,大气压值取1.0×105Pa)

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【题目】小艳同学某天在家开灯时,灯不亮,经检查发现保险丝被烧断.她在爸爸的协助下用一盏标有“220V40W”的灯泡L0(检验灯泡)取代保险丝接入电路,如图所示.然后进行如下操作,并观察到相应的现象:当只闭合开关S1时,L0L1均发光,但都比正常发光暗;当只闭合开关S2时,L0正常发光,L2不发光.由此可以判断(

A. L1L2所在的支路均短路

B. L1所在的支路完好,L2所在的支路短路

C. L1所在的支路完好,L2所在的支路断路

D. L1所在的支路短路,L2所在的支路断路

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【题目】

1)请依次写出上文括号处涉及到的物态变化的名称:

2)上面三种物态变化中,属于吸热的是:

3)我国属于缺水国家,节约用水应从我做起,请你写出日常生活中的两项节水措施:

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【题目】如图所示,甲图是定值电阻R和灯泡LI-U关系图象。将RL先后以乙图和丙图两种方式接在同一电源上,则__________(选填“A”或“B”)是定值电阻R的图象;若乙图中U1U2a,丙图中I1I2b,则ab______1(选填“大于”、“小于”或“等于”)。

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【题目】阅读短文,回答问题.

何时更粘

初春的早晨,晓丽去农贸市场买蜂蜜,妈妈在食用时发现蜂蜜向下流动得比较缓慢.笑着对晓丽说:“这次的蜂蜜质量太好,太粘了!”晓丽心想:“对了,蜂蜜比水的粘性大.看来,不同的液体粘性的大小不同.可是以前也是在这里买的呀!难道真是如同妈妈所说的质量好吗?

带着疑惑,她想到这样的问题:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢?也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢?

晓丽百思不得其解.她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住东西,这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似.而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高,磁性越弱.那么,液体的粘性又会怎样呢?会不会也有相似的关系:物质的粘性也可能与温度有关?

根据自己的猜想,晓丽设计了如下的实验方案:将蜂蜜分装入三个小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室内,另一瓶放在微波炉加热一会儿.然后找三支相同的试管,让爸爸妈妈帮忙,用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜,同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上,观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较.实验数据如下:

晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验,并对这些实验现象进行了分析.根据上述阅读材料,请你回答:

(1)晓丽得出的结论是:有些物质,随着温度的降低,它的粘性______。(填“变大”、“变小”或“不变”)

(2)这一结论可以用下列的图象____来表示.

A.

B.

C.

D.

(3)在上述探究过程中,晓丽运用了转换法,通过这种科学方法,晓丽将不能直接测量的______转换成可以测量的________

(4)晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验,并对这些实验现象进行分析的目的是__

(5)晓丽利用实验得出的结论,设计并制作了用来测量液体粘性大小的粘滞计,如下图所示,请你帮她的完善粘滞计工作原理:

粘滞计是用来测量液体粘性大小的仪器。其构造如图所示。将被测液体注入E中后,释放砝码。在_______的作用下砝码向下运动,通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力,使圆柱体转动。注入不同的液体,根据_____的不同就可以比较出液体粘性的大小。

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