【题目】某班同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装置进行验证，小明那组得出的实验数据如表:
(1)分析实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度_________(选填“有”或“无”)关．
(2)在测拉力时，某同学使测力计缓慢加速直线运动，该同学测得的机械效率与正确操作相比__________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)．
(3)我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了_____________它的机械效率(选填“增大”、 或“减小”)
【答案】 无 偏小 增大
【解析】（1）绳子自由端移动的距离s与物体升高的高度h的关系为s=nh，则绳子的有效段数：n=s/h；所以，可知第1、4次实验中，绳子的有效段数n=2，即用的是甲装置；第2、3实验中，绳子的有效段数n=4，即用的是乙、丙装置；由表中1、4实验可知，同一装置，提升物体的重力相同，而提升的高度不同，但机械效率相同，即同一滑滑轮组机械效率与物体上升的高度无关；
（2）实验中，应匀速竖直向上拉动测力计；若加速拉动时，拉力将变大，根据W总 =Fs可知，总功变大；有用功不变时，总功变大，由η=W有/W总×100%可知，测得的机械效率偏小；
（3）我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了减小摩擦，从而减小额外功，而有用功不变，故总功减小，根据η=W有/W总×100%可知，增大了机械效率
导学教程高中新课标系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在水平桌面上有甲乙两个完全相同的烧杯，两个烧杯内分别盛满不同液体，把两个完全相同的简易密度计分别放入甲乙烧杯内，静止时如图所示，则下列判断正确的是:
A. 甲杯中的液体的密度小于乙杯中的液体的密度
B. 甲杯中密度计受到的浮力等于乙杯中密度计受到的浮力
C. 甲杯底受到的压强大于乙杯底受到的压强
D. 甲杯中的液体的质量小于乙杯中的液体的密度质量
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如下图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．
（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做___________ 运动，根据_________知识就可以间接测量出滑动摩擦力的大小。
（2）分析图_______可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）分析图________发现，______（填A或B）的接触面更粗糙。
（4） 如图e所示，物块B受到的摩擦力fB=_______N．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，把一个苹果放入浓盐水中，苹果处于漂浮状态．如果把水面以上的部分切去，则余下的部分（ ） 
A.沉入水底
B.仍然漂浮
C.刚好悬浮
D.无法判断
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图（a），（b）所示，将同一长方体木块以两种方式放在底面积相同的两个圆柱形盛水容器中，则水对木块底部产生的压强Pa__Pb，水对木块底部产生的压力Fa__Fb木块放入前后，水对容器底部压强的变化量△Pa __△Pb（均选填“大于”，“等于”或“小于”）
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，给水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），让小车自斜面顶端从静止开始自由滑下．观察小车从同一高度滑下后，小车在表面速度减小得最慢；伽利略对类似实验进行分析，并进一步通过得出：如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去．后来英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了揭示关系的牛顿第一定律． 
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度． 
（1）观察三个实验，比较甲图和图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关．
（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在相同时，接触面越 ， 摩擦力越大．
（3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示，由图可知：F摩=F压 ． 当木块与砝码的总重力为6N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为N，若此时弹簧测力计的读数为2.5N，则木块将做运动．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】国家制定载货车辆对地面的压强控制在7×l05Pa以内．一辆在水平路面行驶的货车，车与货物总质量是1.3×104kg，车轮与地面接触总面积是0.13m2 ． 求：
（1）货车对路面的压力是多少？
（2）货车对路面的压强是多少？是否超过标准？（g取10N/kg）
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