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    李明等几位同学准备探究“弹簧弹性势能的大小与弹簧长度变化量的关系。他们设计的实验装置如图，弹簧左端固定在墙上，放在水平面上，水平面A点左侧光滑，右侧粗糙。物体P压缩弹簧到B点后从静止释放，运动到C点弹簧恢复到原长与物体脱离，物体运动到D点停止。请补充完成他们的探究过程：
    （1）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法。下列实验中用到此方法的是＿＿＿＿。（填序号）
    ①探究“杠杆的平衡条件”       ②探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”
    （2）对同一根弹簧，物体P压缩弹簧至B点，从静止释放，运动到D点。测量      之间的距离和       之间的距离，并改变      之间的距离，测多组数据，分析数据得到：弹簧长度变化量越大，弹性势能越大。
    ②    BC   AD   BC  

    试题分析：（1）转换法是指将人眼不能直接看到的现象，转化为人眼能直接观察的现象所用的实验方法。探究电磁铁的磁性强弱，用吸引的铁钉数目来表示磁性强弱，使用了转换法。（2）弹簧长度的变化量是BC之间的距离，所以要测BC之间的距离。弹簧的弹性势能越大，木块获得的动能也越大，它在水平面上做减速运动时移动的距离也越远，由于A点左侧光滑，AC之间木块做匀速直线运动，AD之间的距离才能体现木块动能的大小，所以也要测AD之间的距离。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    某商场二楼到三楼的自动扶梯高度是4m扶梯长6m，赵然同学体重500N，自动扶梯把赵然同学从二楼运送到三楼的过程中对他做功_________J，如果要测算自动扶梯对他做的功率，还应该测量的物理量是_____________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （5分）小宇用如图所示的装置探究“动能的大小与哪些因素有关”．实验步骤如下：

    （1）将质量为m的小球从光滑斜面的A处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
    （2）将质量为m的小球从光滑斜面的B处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
    （3）将质量为2m的小球从光滑斜面的B处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图丙所示．
    根据上述三次实验，回答下列问题：
    ①通过观察比较　  　就可以反映小球动能的大小，这里用到的物理学研究问题的方法是　   　法（选填“直接测量”“放大”或“转换”）．
    ②为探究动能大小与物体运动速度的关系，应选用　     　两个图来分析．
    ③分析乙、丙两图，得到的实验结论是　                                　．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关。于是设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球，其中A、C、D三球的质量为m，B求质量为2m，让A、B两球从距沙表明高H静止下落，C球从距沙表面高2H静止下落，D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直地落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）。实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和h2，C、D两球陷入沙深度均为h3，且h1＜h2＜h3．

    （1）本实验中，铅球的重力势能大小是通过          来反映的；
    （2）比较A、B两球，发现B球陷入沙深度更大，由此可得出结论：                ；
    （3）比较A、C两球，发现C球陷入沙深度更大，由此可得出结论：               ；
    （4）比较C、D两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径            （选填：“有关”或“无关”）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于能量的描述不正确的是　（　　）
    A．挂在屋顶的电灯具有重力势能B．太阳的光具有光能
    C．正在行驶的火车具有动能D．挂在墙上的弓箭具有弹性势能

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图。A球的质量和高度都可改变，问：
    ①该实验要探究的是物体动能的大小与物体________________的关系。
    ②该实验探究物体的动能是指物体____(选填“A”或“B”)。
    ③该实验物体动能的大小是通过__________________来反映的。
    ④该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时___________（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过_______（选填“高度”或“质量”）来改变的。
    ⑤实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变________（选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员(    )
    A．助跑阶段机械能不变
    B．起跳时机械能为零
    C．经过最高点时动能最大
    D．经过最高点时重力势能最大

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    图中所示为研究重力势能的大小与哪些因素有关的一种实验装置。某小组同学每次都让重锤从高处由静止下落，砸到粘有橡皮泥的小铁桌面上，并使小铁桌的桌腿陷入细沙中一定的深度。他们观察到：在重锤下落高度不同的情况下，桌腿进入细沙中的深度不同。老师告诉他们，桌腿进入细沙中的深度越大，反映出重锤对小铁桌做的功越多，表明重锤具有的重力势能越大。他们用m表示重锤的质量，H表示重锤距小铁桌的高度，h表示桌腿进入细沙中的深度，并将部分实验数据记录在下面的表格中。

    实验序号
    		重锤质量
    m/kg
    		重锤距小铁桌的高度H/m
    		桌腿进入细沙中的
    深度h /m
    1
    		0.1
    		0.6
    		0.024
    2
    		0.1
    		0.9
    		0.030
    3
    		0.2
    		0.3
    		0.024
    4
    		0.2
    		0.6
    		0.035
    (1)比较实验序号1与2（或3与4）的数据及观察到的现象，可分析得出的初步结论是：在     相同的情况下，重锤被举得越高，具有的重力势能越   （选填“大”或“小”） 。
    (2)分析比较实验序号__________的数据及观察到的现象，可分析得出的初步结论是：在举起高度相同的情况下，重锤的质量越大，具有的重力势能就越大。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一斜面的hA、hB、hC高处滚下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB），推动纸盒运动一段距离后静止.

    （1）若要研究物体动能与质量的关系，我们应选择___________两图来进行比较.
    （2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，_______球的动能最大.
    （3）纸盒被撞得越远，说明钢球做的功越________,所具有的__________越大.
    （4）综合整个实验可知,物体的质量越大,__________越大,物体的动能越大.

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