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    8．小凡同学进行实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．在此基础上，小凡同学又进行了如下探索：
    （1）小凡在相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液体蒸发快慢可能还与液体种类有关．
    （2）如图1，甲、乙两支相同的温度计，其中甲的玻璃泡上包着沾水的棉花，乙是干燥的．小凡发现空气湿度越小，两支温度计的示数差就越大（大/小）．于是小凡猜想水的蒸发快慢可能还与空气湿度有关．
    （3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下，把相同温度的水，分别装入两只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如图2中的A和B．实验发现B杯中没有水时，A杯中还残留有一些水．于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快．从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，因为开始时两杯中水的多少（多少/表面积/温度）不相同．经过多次实验和精确测量，小凡发现当B杯无水时，A杯中减少的水总和原来B杯中的水相等．由此可知：水蒸发的快慢和水的多少无关（有关/无关）．

    分析 （1）影响蒸发快慢的因素有温度、表面积和液体表面上方的空气流动；
    （2）（3）当探究液体蒸发的快慢跟其中一个因素的关系时，采用控制变量法的思想，只改变研究的因素，控制其它的因素不变．

    解答 解：（1）水和酒精是不同种类的液体，酒精更容易干，说明蒸发快慢与液体的种类有关．
    （2）甲温度的玻璃泡上是湿的，水汽化时吸热，使温度计的示数更低；当空气中的水蒸气含量越少时，湿泡温度计上的水分蒸发越快，温度下降的得越快，干、湿温度计的示数差越大；从而可以猜想水的蒸发快慢可能还与空气的湿度有关．
    （3）小凡同学的验证过程是错误的，因为从设计的环节看他没控制水的多少相同；
    当B杯无水时，A杯中减少的水和原来B杯中的水相等，说明水蒸发的快慢和水的多少无关．
    故答案为：（1）液体的种类；（2）大；空气湿度；（3）多少；无关．

    点评 被研究问题与多个因素有关，要采用控制变量法来研究，即控制不研究的因素保持一定，另外液体的种类不同和空气湿度的不同，蒸发快慢也不同．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图所示的电路中，电压U恒定不变，R1=10Ω，若开关闭合后，电流表的示数是闭合前的3倍．则电阻R220Ω．

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    19．一块砖长宽厚之比是24：12：5，将它用不同的方式放在水平地面上，它对地面最大压强为pmax，最小压强为pmin，则pmax：pmin（　　）
    A．24：5B．2：1C．12：5D．无法判定

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    16．做匀速直线运动的物体，在单位时间内通过的路程，叫作该物体运动的速度．速度越大，表示该物体运动得越快．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示，在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜在光具座上的位置保持不变，凸透镜的焦距为10cm．

    （1）小华实验中发现，随着蜡烛的燃烧，光屏上依然得到烛焰清晰的像，但光屏上像的位置却偏高，为了使像仍成在光屏的中央，则应向下调节凸透镜．
    （2）小华调整后，如上图，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，投影仪就是利用此成像原理制成的（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）．若固定凸透镜的位置不动，将蜡烛向左移动少许，则应将光屏向左（选填“左”或“右”）移动才能再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比刚才的要小些．
    （3）透镜位置不变，小明将蜡烛移到标尺45cm处，此时应站在透镜右（选填“左”或“右”）一侧观察蜡烛的像，当观察到像时有（选填“有”或“没有）光进入人眼．
    （4）小明又将蜡烛放在10cm刻度线处，调整光屏使光屏上成清晰的像，然后拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，且靠近凸透镜．结果光屏上原来清晰的像变模糊了，他只将光屏向远离凸透镜的方向移动了适当距离时，又观察到清晰的像，由此分析，还可以只将蜡烛向远离（远离/靠近）凸透镜的方向移动适当距离也能观察到清晰的像，显然这是近视（近视/远视）眼镜．
    （5）为了粗测凸透镜的焦距，小明在上午第二节课后（9：30左右），将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小明认为此点就是凸透镜焦点的位置．旁边的同学却告诉他，这个亮点不是凸透镜的焦点位置，其理由是太阳光与透镜的主光轴不平行．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．对于由两组凸透镜组成的望远镜来说，物镜和目镜所成的像分别是（　　）
    A．放大的实像，放大的虚像B．缩小的实像，缩小的虚像
    C．缩小的实像，放大的虚像D．放大的实像，放大的虚像

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验时，进行了如下实验步骤：
    a．把杠杆的中点支在支架上，这时发现杠杆左端高、右端低，则应该把杠杆的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡；
    b．把钩码挂在杠杆的两边，改变钩码的个数和位置，使杠杆恢复平衡，记下两边的钩码的重，读出两边的力臂，获得一组实验数据；
    c．改变力和力臂数值，再做两次实验；
    d．算出各次实验的动力乘以动力臂和阻力乘以阻力臂的数值，分析数据得出结论．
    （1）请将步骤a补充完整；
    （2）进行步骤a的主要目的是为了直接从杠杆上读出力臂的大小；
    （3）步骤d得出的实验结论应该是F1l1=F2l2；
    （4）图甲的杠杆已调至水平平衡，在A点挂了两个相同钩码，则应在B点挂4个相同的钩码，才能使杠杆保持水平平衡；

    （5）上述实验步骤c的目的是为了D；（只填代码）
    A．减小摩擦对实验的影响               B．使每组数据更准确
    C．多次测量取平均值，减小误差         D．获取多组数据，寻找普遍规律
    （6）图乙所示，把弹簧测力计挂钩固定在C点，要使杠杆水平平衡，弹簧测力计向右上方拉（拉环固定在支架上）比竖直向上拉示数要大（选填“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．图（a）所示的托盘天平使用时被测物体应放置在左盘（选填“左”或“右”）．在图（b）中温度计的示数为3℃．在“验证凸透镜成像规律”实验中，光屏上能够接收到的像都是倒立的实像，若在图（c）所示位置时光屏上成一清晰的烛焰像，则该像一定是放大的（选填“放大”、“等大”或“缩小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．实验探究：比较小灯泡的亮度．小明小组用标有“2.5V 0.3A”的小灯泡进行实验，实验记录与计算如下表：
    电压U/V1.52.02.53.0
    电流I/A0.220.260.300.36
    功率P/W0.330.521.1
    灯泡发光情况灯丝暗红微弱发光正常发光强烈发光
    （1）根据他们观察的现象和记录的实验数据分析，你可得出什么结论（请说出两点）：
    ①小灯泡的额定功率是0.75W；②灯泡实际功率越大，灯泡越亮．
    （2）他们还注意到，这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻，并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，同学们想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他们作出合理的解释：灯丝的电阻随温度的升高而增大．
    （3）如果还用上面的实验器材进行下一个的实验探究：测定小灯泡的额定功率，请你写出实验的主要步骤．
    （4）小灯泡的额定功率是0.75W．

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