| A. | 学习滑轮时,不考虑滑轮的重力及任何摩擦 | |
| B. | 学习分子动理论时,用扩散实验说明分子在不停地做无规则运动 | |
| C. | 学习分子比热容时,使相等质量的不同物质升高相等温度,比较它们吸收的热量 | |
| D. | 学习内能时,把分子动能、分子势能与物体的动能、热能相类比 |
分析 控制变量法:在研究物理问题时,某一物理量往往受几个不同物理量的影响,为了确定各个不同物理量之间的关系,就需要控制某些量,使其固定不变,改变某一个量,看所研究的物理量与该物理量之间的关系.
解答 解:“探究物质质量与体积的关系”时,是采用的同种物质进行的,故是控制变量法;故:
A、学习滑轮时,不考虑滑轮的重力及任何摩擦,这是利用的理想模型法,故A错误;
B、学习分子动理论时,用扩散实验说明分子在不停地做无规则运动,这里是用的转换法;
C、学习分子比热容时,使相等质量的不同物质升高相等温度,比较它们吸收的热量,即采用的控制变量法;
D、学习内能时,把分子动能、分子势能与物体的动能、热能相类比,即采用的类比法;
故与“探究物质质量与体积的关系”的实验研究方法与C相同;
故选C.
点评 解决此类问题的关键是熟悉基本的物理研究方法,在实际问题中能够识别和应用.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 超声波 | B. | 电磁波 | C. | 红外线 | D. | 紫外线 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| A. | U:U1=3:1 | B. | I1:I2=1:2 | C. | R1:R0=4:1 | D. | I:I1=2:1 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 8N | B. | 5N | C. | 3N | D. | 2N |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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