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    9．在下列科学家中，为纪念他的贡献，将其名字作为物理量单位的是（　　）
    A．阿基米德B．伽利略C．帕斯卡D．托里拆利

    分析 根据对科学家相关贡献的了解，可对选项中的内容逐一做出判断．

    解答 解：A、阿基米德研究了杠杆的原理、得出了阿基米德原理等，但其名字未被作为物理量的单位，不合题意；
    B、伽利略研究了力与运动的关系，研究了单摆的等时性等，但其名字未被作为物理量的单位，不合题意；
    C、帕斯卡研究液体的压强，得出了帕斯卡原理，其名字被作为压强的单位，简称帕，符号是Pa，符合题意；
    D、托里拆利第一次准确测出了大气压的值，但其名字未被作为物理量的单位，不合题意．
    故选C．

    点评 了解物理学史上一些科学家及其贡献，尤其是知道哪些科学家的名字作为物理量的单位，应熟知．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    19．声音的三个主要特性是音调、响度、音色．

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    20．小明在学了声现象的知识后做了如下总结，其中错误的是（　　）
    A．声音在固体中的传播速度总比在液体中快
    B．超声和次声不是物体的振动产生的
    C．音调高的声音响度比音调低的声音响度大
    D．人们常用音色来辨别发声体

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    17．某家用燃气灶，所用的燃气热值是q=4×107J/kg，现用它加热2kg的水，设燃气能完全燃烧．求：
    （1）将水从20℃加热至70℃，水吸收的热量；
    （2）若燃气灶热效率是30%，在这过程中所消耗的燃气质量；
    （3）实际使用时，所需燃气的质量比上述计算值是偏大还是偏小？（水的比热容是c水=4.2×103J/kg•℃）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    4．某同学连接的电路如图所示，他所用的电源是四节新干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表的示数为2V，则L1两端的电压为多少？L2两端的电压为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．某小组同学在探究影响容器底部受到液体压强的部分因素时，设计了如图所示的实验，使用可塑性较好的两端开口的各种塑料软管作为容器进行探究，实验选用了（a）、（b）、（c）、（d）四种软管，先将塑料软管的一端用相同的乳胶橡皮膜覆盖住，再将适量的水分别倒入各软管内，根据图中所示的实验过程和实验现象，我们运用学过的知识进行分析：
    （1）该小组同学是根据橡皮膜形变程度的事实来判断容器底部受到液体压强大小的；
    （2）分析比较图（a）和（b）可得出初步结论：同种液体，深度越深，液体对容器底部压强越大；
    （3）分析比较图中（b）、（c）、（d）三图，可以说明液体的压强与容器形状和液体质量无关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．某小组同学探究在某一盛有液体的柱形容器内浸入某漂浮的实心物体前、后，容器底部所受液体压强的增加量△p液与哪些因素有关时，同学们猜想：△p液与漂浮的实心物体的密度ρ物和体积V物有关，于是选择了表一的六个物体，先后放入盛有某种液体的同一柱形容器中（液体均不溢出），并测得△p液．实验示意图及相应数据如表．
    实验序号123456


    实验示意图
    V物（米3）0.0010.0010.0010.00150.0020.004
    ρ物（千克/米3）800600400400400200
    △p液（帕）16012080120160160
    （1）根据表中试验序号1与4的数据，不可以（选填“可以”或“不可以”）验证△p液与漂浮的实心物体的密度ρ物相关的猜想，依据是：没有控制物体体积相等；
    （2）根据表中试验序号3、4、5的数据，可得到的初步结论是：当不同体积、相同ρ物的实心物体浸入盛有某种液体的同一柱形容器中漂浮时，△p液与V物成正比．
    （3）该组同学还通过进一步分析得到了结论，请根据实验能够得到的结论填写实验序号6中相关数据：△p液为160帕．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．关于物体的重力和物体对支持面的压力的大小关系，下列说法正确的是（　　）
    A．压力一定不等于重力
    B．压力有可能等于重力
    C．物体重力越大，对支持面的压力越大
    D．压力和重力的方向都是竖直向下的

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    19．在图所示的电路中，当S1闭合，S2、S3断开时，电压表的示数为9V，当S1、S3闭合，S2断开时，电压表的示数为12V．求：
    （1）电源电压是多少？
    （2）L1、L2的电压为多少？

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