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下列图形有关家庭电路的连接完全正确的是(  )
A、B、C、D、
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科目:初中物理 来源: 题型:

小华和小军同学用电池组(电压为3V)、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材,测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率.
(1)如图所示是小华连接的实物图,请你用笔画线代替导线帮他们完成电路的连接.要求当滑片P向A端移动时,灯泡变暗.
(2)小军同学在连接完电路闭合开关时,发现电压表的指针快速偏转到左边无刻度处,这是由于电压表
 

(3)下面四种硬导线与电压表接线柱接法中(箭头方向表示接线柱旋转的方向)正确的接法是
 


(4)小军同学按电路图正确连接电路后,闭合开关,从大到小调节滑动变阻器的阻值,并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入表中.
电压表的示数U/N  电流表的示数I/A  小电灯的功率P/W 
 2.0  0.20  
 2.5  0.22  
 3.0  0.25  
由表中数据可算得小灯泡的额定功率为
 
W.通过分析实验数据发现灯泡的电阻发生变化,其原因是:
 

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海燕家中电热水壶的铭牌如图所示,其中额定功率已经看不清.将电热水壶装满初温为20℃的水,让其单独工作,在一标准大气压下将水烧开用时5分钟,她家标有600r/kW?h”字样的电能表旋盘转动了120转.则电热水壶中水的质量是
 
kg;水吸收的热量是
 
J;电热水壶工作时的实际功率是
 
W;水吸收的这些热量,如果由无烟煤燃烧来提供,则至少需要提供
 
g的无烟煤.(ρ=1.0×103kg/m3;c=4.2×103J/kg?℃、q无烟煤=3.0×107J/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:

学习了机械效率后,小明知道滑轮组的机械效率与所提起的重物的重力有关,于是他提出了“电磁炉的效率是否会随着被加热水的多少而发生变化”的问题.他和同组同学找来一台电磁炉和专用的茶壶,并且仅将电磁炉接入家庭电路中进行了如下探究.
(1)在相同的环境条件下,使用相同的加热功率,先后将初温
 
而质量
 
(以上两格均选填“相同”或“不同”)的水加热至沸腾,并将测得的数据记录如下:
质量m/g 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200
效率 61% 64% 67% 69% 74% 77% 72% 70% 67% 64%
(2)上述实验中,小明所使用的水的初温为46℃,当将800g的水加热至沸腾时水所吸收的热量为
 
,此过程中观察到标有“2500imp/(kW?h)”的电能表的指示灯闪烁168次,则消耗的电能为
 
,此次加热过程中电磁炉的效率为
 
.(已知水的比热容为C=4.2×103J/(kg?℃))
(3)分析数据可知,随着被加热水的质量的增加,电磁炉效率的变化情况是:
 

(4)实验结束后,小明认为:上述条件下,要得到一定质量的沸水,采用一次性加热比分成多次加热更节能.请你对小明的结论作出评价:
 

(5)同组的小虎又提出“电磁炉的效率是否会随着加热功率的变化而发生变化”的问题,为了克服将水加热至沸腾所需要的时间较长的问题,他们在同样的环境条件下,将一定质量的水用不同加热功率,连续测出水温每上升15℃所对应的效率.请你评估小明的实验方案并提出一条缩短实验时间的可行性方法.
评估意见:
 
.改进方法:
 

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关于照明电路各组成部分的作用,下列说法中正确的是(  )
A、电能表的作用是测量用户消耗的电功率B、保险盒的作用是保护人身的安全C、闸刀开关的作用是保护检修电路人员的安全D、电灯的作用是电能转化为内能

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科目:初中物理 来源: 题型:

将图中带开关的电灯正确的连接到家庭电路中,应将(  )
A、a端接火线,b端接零线B、b端接火线,a端接零线C、a、b两端都接在火线上D、a、b两端都接在零线上

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示的家庭电路中,闭合开关后灯泡不亮.用试电笔检测插座的两孔,发现只有插入右孔时氖管才发光.用试电笔检测A点氖管发光,检测B点氖管不发光.发生这一现象的原因可能是(  )
A、灯泡短路B、灯丝断了C、开关接触不良D、插座短路

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科目:初中物理 来源: 题型:

在家庭电路中,以下情况会引起保险丝熔断的是(  )
A、用测电笔接触火线B、将用电器的金属外壳接地C、用导线代替开关D、电路中用电器总功率过大

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科目:初中物理 来源: 题型:

下列说法中,符合安全用电原则的是(  )
A、开关安装在电灯和零线之间B、家庭电路中同时使用多个大功率用电器C、使用冰箱时,电源插头插在三孔插座上D、人体不能接触高压带电体,但可以靠近高压带电体

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