【题目】图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景。为了验证他们的猜想.他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块
(l)要验证他们的猜想.首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力。他们经过讨论一致
认为:要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小,必须用弹簧测力计拉着物体,使
它沿水平长本板 __滑动。
(2)他们通过图乙、丙所示的实验.可以得出的结论是:在保持___ _一定时_ ___越大.滑动摩擦力越大。
(3)小强对小刚说:“我只要用丙中的器材再做一次实验. 就能验证我的猜想。”小强的做法是:_ __ _.重新做一次实验。
(4)小刚和小强都感到实验中弹簧测力计渎数有一定的困难。经过思考.小刚提出如果按照图丁所示来改进实验装置.实验效果会显著改善。请写出这样改进的好处: ___。
【答案】(1)匀速直线;
(2)粗糙程度;压力。
(3)将塑料块放在下面,木块叠放在塑料块上面,用弹簧测力计匀速拉动它们。
(4)操作方便,实验中不必再控制物体做匀速直线运动;读数方便,弹簧测力计是静止的,比较容易读出数据。
【解析】试题分析:(1)测量物体所受滑动摩擦力的大小时,必须用弹簧测力计拉着物体,使它沿水平长本板匀速直线运动,此时利用二力平衡的知识,拉力的大小等于滑动摩擦力的大小;
(2)他们通过图乙、丙所示的实验.两次实验接触面的粗糙程度相同,图丙所示的实验,接触面受到的压力大,受到的摩擦力大,可以得出的结论是:在保持粗糙程度一定压力越大.滑动摩擦力越大。
(3)探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,应控制压力的大小相同,接触面的粗糙程度不相同,用丙中的器材做实验,将塑料块放在下面,木块叠放在塑料块上面,用弹簧测力计匀速拉动它们,然后将木块叠放在块上面,用弹簧测力计匀速拉动它们,即可达到目的。
(4)如果按照图丁所示来改进实验装置.实验效果会显著改善,因为这样操作方便,实验中不必再控制物体做匀速直线运动;读数方便,弹簧测力计是静止的,比较容易读出数据。
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【题目】质量相同的铜块和铁块(c铁>c铜),放出相同的热量后迅速放在一起,热量的传递方向是( )
A.从铁块传给铜块 B.从铜块传给铁块 C.不发生热传递 D.无法确定
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列数据中最接近事实的是( )
A. 我们所用物理教材的厚度约为5cm
B. 人步行速度约4km/h
C. 洗澡水的温度是100℃
D. 正常人心脏跳动1次时间约0.2s
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】妈妈在蒸馒头时,开锅后改用“小火”.针对这种做法,下列说法中正确的是( )
A.水沸腾后,改用“小火”能更快的让馒头变熟
B.改用“小火”可以提高水的沸点
C.无论使用“大火”还是“小火”,水达到沸点后温度都保持不变
D.用“大火”可以提高水的沸点,不应该改用“小火”
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在交通繁忙的路口,环保部门有时会安装某种装置﹣﹣噪声显示牌,用来监测路口的“动静”,显示牌的示数会随着声音的变化而变化,如“60,70,80,…”显示牌示数的变化反映了声音的 发生了变化,显示牌示数的单位是 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】海右中学到产品质量监督部门参加社会实践活动.碰到技术员正在处理一批假冒的“名牌”小灯泡。小明被安排用右图所示的器材检测这些小灯泡的质量是否合格。小明一看.检测器材跟平时在学校做实验用的器材差不多;再看那些小灯泡.做工明显粗糙.尽管标注的有点模糊.但依稀还能辨认出“2.5V 0.3A” 字样。
(1)答题纸上已画出了小明连接检测小灯泡的实物电路的一部分.请用笔画线代替导线在答题纸上帮小明完成该实物电路的连接。
(2)小明连接好检测电路后,对其中一只小灯泡进行检测.得到了右表中的检测数据。由这些数据可以看出:小灯泡在标注电压下工作时。通过它的实际电流比标注电流要_ ___。
电压 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.7 |
电流/A | 0.22 | 0.25 | 0.28 | 0.30 | 0.32 | |
亮度 | 微亮 → 较亮 → 亮 → 很亮 | 烧坏 |
(3)如果小灯泡生产厂家制作灯丝的原材料质量是合格的.则造成这一问题的根本原因是 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】
(1)安装实验器材时应按照 (自上而下/自下而上)的顺序进行.
(2)水沸腾时,准确测量的温度计示数如图甲所示,则水的沸点为 ℃.
(3)a、b两组同学绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示,由图像可得:水在沸腾过程中需要 热量,温度 .通过图像可知,b组加热到沸腾所用时间较长,请写出一个可能原因: .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了探究声音的传播需要介质,小明设计了如图所示的实验,你认为能够完成这个探究目的是( )
A.
抽去罩内的空气,铃声明显减小
B.
用力敲打鼓面,纸面上的纸屑会跳起
C.
吹细管,并不断剪短,音调变高
D.
用发声的音叉接触水面,水面水花四溅
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