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【题目】在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中,连接了如图所示的实验装置。

(1)实验中,通过观察______________________来判断电路中是否有感应电流。

(2)闭合开关后,要使电路中形成感应电流,导体ab应_____运动(选填“上下”或“左右”),这是一种________现象,利用这一原理可制成___________

(3)要使电流表指针偏转方向发生改变,可以采取的方法有________(答出一种方法即可)。

(4)实验中,小明发现每次电流表指针摆动的角度不同,提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题。

a:小明猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关,因为他认为速度越大,动能越大,转化成电能就越多。

b:为了验证自己的猜想,他利用上图装置进行实验,足够大的磁体放在水平面上,驱动装置使导体ab沿直线水平向右运动(导体运动区域的磁场强弱相同)。同一次实验,应使导体做______(填“匀速”或“变速”)运动。下表是实验测得的数据,分析数据可得出结论:____________________________________

(5)如果将小量程电流表换成_________,可以观察磁场对通电导体的作用。

【答案】 (1)灵敏电流计的指针是否偏转 (2)左右 电磁感应 发电机(3) 磁场方向不变,改变导体运动方向 (4)变速 导体运动区域磁场强弱相同,感应电流的大小与运动速度成正比 (5)电源

【解析】(1)本实验是通过观察灵敏电流计的指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流;(2)闭合开关后,要使电路中形成感应电流,导体ab应左右运动,这样切割磁感线,这是一种电磁感应现象,利用这一原理可制成发电机;(3)要使电流表指针偏转方向发生改变,可以让磁场方向不变,只改变导体运动方向;(4)同一次实验,应使导体做变速运动,由表格中的数据可得出结论:导体运动区域磁场强弱相同,感应电流的大小与运动速度成正比;(5)如果将小量程电流表换成电源,可以观察磁场对通电导体的作用,就变成电动机的原理图了

练习册系列答案
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【题目】某同学在使用弹簧测力计时,由于粗心大意,未将指针调零,竖直放置时(如图所示)指针已经指在0.4N处,那么他用该弹簧测力计直接测量物体的重力,要得到正确的结果,应当把每次的读数(
A.减去0.4 N
B.加上0.4 N
C.不能用来测量
D.既不加也不减任何值

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【题目】凹透镜对光有________发散会聚)作用;放大镜是________(填凸透镜凹透镜”).

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【题目】小宇骑车时发现,不踩踏脚板,车也能滑行一段距离,他在不同的路面上多次尝试后猜想:车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关。为探究其中的奥秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做实验,并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。

(1)为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系:小宇应先后三次将小球从斜面的______(选填:“同一”或“不同”)高度处释放,比较小球在______(选填:“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程。

(2)为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系:小宇应先后三次将小球从斜面上的______(选填:“同一”或“不同”)高度处释放;小宇认为,通过进一步推理可以得出结论:运动的物体如果不受阻力作用,物体将___________________

(3)在上述(2)的三次实验中,小球受______力的作用(选填“平衡”或“非平衡”);若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1,小球克服木板的摩擦力做的功为W2,则W1____W2。(选填:“大于”、“ 等于”或“ 小于”)

(4)为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患,李斌同学设计了如图乙所示的探究实验:将A、B两个小球先后从同一装置,高分别为hA、hB的位置滚下(mA<mB,hA>hB),推动小木块运动一段距离后静止。同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题,理由是:______________________

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【题目】小亮同学为了测量酱油的密度,进行以下实验:
(1)将待测酱油倒入烧杯中,用已调好的天平测量烧杯和酱油的总质量(如图甲所示).由图可知天平标尺的分度值是g,烧杯和酱油的总质量是g.
(2)将烧杯中的酱油倒入一部分到量筒中(如图乙所示),量筒中酱油的体积是cm3
(3)用已调好的天平测量剩余酱油的烧杯的总质量(如图丙所示),由此可知酱油的密度是kg/m3
(4)小华设计另一种测量酱油密度的实验方案:用天平测出空烧杯的质量ml , 向烧杯内倒入适量酱油,再测出烧杯和酱油的总质量m2;然后把烧杯内的待油全部倒入量筒内,测出量筒内酱油的体积为V;酱油密度的表达式ρ= .按该实验方案测出酱油的密度(选填“偏大”或“偏小”),原因是
(5)另一实验小组同学发现自己桌上没有量筒,思考了一会儿后,他们想出利用实验台上的弹簧测力计、空饮料瓶、水、细线等物品来测量.其操作步骤是: ①用弹簧测力计测出空饮料瓶的重力G1
②在空饮料瓶中装满水,用弹簧测力计测出瓶和水的总重力G2 , 计算水的体积V=(用测出物理量的字母表示,水的密度ρ已知);
;(说出具体方法和要测出的物理量并用字母表示)
④计算酱油密度ρ= . (用测出的物理量的字母表示)

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【题目】周末,小华在爸爸帮助下利用参数“1600imp/kWh”电能表测量电热水壶的实际功率,电热水壶铭牌“220V 1000W”.在测量电热水壶实际功率时,小华首先进行的操作是_____,接着观察到电能表的指示灯在6min内闪烁160次,则电热水壶实际功率是______W,这表明电热水壶的实际工作电压_____(大于/小于/等于)额定电压.

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【题目】如图所示,某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动,在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中,弹簧测力计的示数、木块对桌面的压力 , 木块对桌面的压强 . (均选填“变大”、“变小”或“不变”)

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【题目】小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有: ①接触面所受的压力大小;
②接触面的粗糙程度;
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接下来小伟通过如图所受实验操作验证他的猜想:
(1)实验中小伟应该用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动,这样做是根据的知识得出拉力等于摩擦力,从而测出木块所受的摩擦力的大小.
(2)如果小伟要探究猜想②,他应该选择两幅图所示的实验步骤来操作,根据图中弹簧测力计的示数可得出结论:在其他因素相同的情况下, , 滑动摩擦力越大.
(3)小伟要探究猜想③,他将木块切去一半,重复甲的操作过程,如图丁所示,他比较甲和丁的实验结果,得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论可靠吗?答: , 小伟在实验中存在的问题是

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【题目】有一天雷雨交加,同学们在物理实验室中利用“声速跟气温的关系图”进行下列探究活动.小单同学看见一个闪电尖叫起来,小挺同学看见闪电后又过4s听到了雷声.小挺同时也观察了实验室的温度计,室温为15℃,他们经过计算安慰小单同学,打雷处离他们很远,不要怕.
(1)求出打雷处离他们距离为多少?
(2)已知人耳能分清两个声音的时间间隔至少为0.1s,探究小组同学们都没有听到小单的尖叫声的回声,请你计算实验室墙壁离同学们的距离应满足什么条件?
(3)物理实践活动课上,同学们利用回声测声速.测得某一障碍物离他们173m,经过1s听到了回声,则此时声速为多少?请你利用声速跟气温的关系图,求出当时的气温.

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