自行车是一种十分常见的交通工具.若路面上现有一名运动员正在骑着自行车向前运动.则下列说法不正确的是( )A．该自行车可能处于平衡状态B．当自行车静止时.它不具有惯性C．地面对自行车整体支持力的大小等于自行车所受的重力D．自行车对地面的压力和自行车受到的重力是一对平衡力题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

17．自行车是一种十分常见的交通工具，若路面上现有一名运动员正在骑着自行车向前运动，则下列说法不正确的是（　　）

	A．	该自行车可能处于平衡状态
	B．	当自行车静止时，它不具有惯性
	C．	地面对自行车整体支持力的大小等于自行车所受的重力
	D．	自行车对地面的压力和自行车受到的重力是一对平衡力

分析结合以下知识对选项进行分析：①一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上．物体在平衡力的作用下处于平衡状态；②一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性．一切物体都有惯性．

解答解：A、运动员正在骑着自行车向前运动，如果他做的是匀速直线运动，则该自行车处于平衡状态，故A正确；
B、一切物体都有惯性，当自行车静止时，同样具有惯性，故B不正确；
C、地面对自行车整体支持力的大小等于自行车和人所受的重力之和，故C不正确；
D、自行车对地面的压力和自行车受到的重力作用在不同的物体上，方向也相同，不是一对平衡力，故D不正确．
故选BCD．

点评本题主要考查了平衡力的辨别、平衡状态的判断以及惯性概念的理解，属力学基础题，难度不大．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

7．

小娜同学在实验室中测量盐水的密度，她的操作步骤如下：
（1）将天平放在水平桌面上，调节平衡螺母使横梁平衡；
（2）在烧杯中倒入适量配制的盐水，称出烧杯与盐水的总质量为117.2g；
（3）将烧杯中一部分盐水倒入量筒中，如图甲所示；
（4）再称量烧杯和剩下盐水总质量，当天平平衡时右盘所放砝码、游码位置如图乙所示，
（5）由实验数据计算出盐水的密度
对小娜的实验进行评估：
（1）小娜的实验步骤（1）中漏掉了一个重要的步骤是将游码调至零刻度线处；
（2）量筒中盐水的体积为40cm³；
（3）剩余盐水和烧杯的总质量为73.2g；
（4）盐水的密度为1.1×10³kg/m³．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

8．

在学完声现象后，小东做了以下实验．
（1）小东将钢尺的某处压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端，如图1所示．实验中发现，钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响．根据这一实验证据，他得出了振幅越大，响度越大的结论．
（2）然而小红认为实验证据中存在错误，请你说明理由看尺子振动时，应该听尺子发出的声音，不应该听桌面发出的声音．
（3）改正实验后，小东逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变低．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于钢尺振动的频率小于20Hz．
（4）小东将手机放在玻璃广口瓶中，如图2，并用抽气机将其中的气体不断的向外抽．在抽气过程中打电话呼叫罩中的手机，手机能像平常一样收到呼叫信号（填“能”或“不能”），因为电磁波能在真空中能传播；但是小东听到的手机铃声越来越小，是因为声音的传播需要介质．如果把题中的玻璃广口瓶换成金属容器，再打电话呼叫其中的手机，这时手机不能再收到呼叫信号，这说明金属容器能屏蔽电磁波．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

5．

某小组探究杠杆平衡条件的实验中发现，当动力臂或阻力臂发生变化时，使杠杆平衡的动力大小就要随之改变，他们为了知道使杠杆平衡的动力大小与两个力臂大小之间的关系，他们在已调水平平衡的杠杆左端悬挂等重的钩码如图所示，将钩码对杠杆的作用力定为阻力F₂，在支点另一侧通过悬挂钩码施加动力F₁，调节动力臂l₁及阻力臂l₂大小使杠杆在水平位置平衡，并将实验数据记录在表一、表二中．
表一：

实验序号	F₂ （牛）	l₂ （厘米）	F₁ （牛）	l₁ （厘米）
1	6	10	4	15
2	6	10	6	10
3	6	10	10	6

表二

实验序号	F₂ （牛）	l₂ （厘米）	F₁ （牛）	l₁ （厘米）
4	6	8	4	12
5	6	12	6	12
6	6	20	10	12

表三

实验序号	F₂ （牛）	l₂ （厘米）	F₁ （牛）	l₁ （厘米）
7	6	8	5	12
8	6	12	8	12
9	6	20	11	12

（1）分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，这是在研究动力的大小与动力臂的关系，分析数据初步归纳得出的结论是：使杠杆在水平位置平衡，当阻力、阻力臂大小相同时，动力大小与动力臂成反比．
（2）分析比较实验序号4、5、6的数据中动力F₁与阻力臂L₂变化的关系可以归纳得出的初步结论是：使杠杆在水平位置平衡，当阻力、动力臂大小相同时，动力大小与阻力臂成正比．
（3）小明为了验证第（2）题中的结论，用已调节好的弹簧测力计代替钩码在支点的左侧对杠杆施加动力，当杠杆在水平位置平衡时得到的实验数据如表三，他发现这组实验数据无法验证上述结论，你认为他的实验中可能存在的问题是：弹簧测力计没有沿竖直方向向上拉杠杆．．
（4）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可归纳得出初步结论：
（a）分析比较1与4、2与5、3与6的数据可初步归纳得到：使杠杆在水平位置平衡，阻力相同时，阻力臂与动力臂的比值相同时，动力大小相同．
（b）分析比较1、2、3或4、5、6中的数据可初步归纳得到：使杠杆在水平位置平衡，当阻力相同时，阻力臂与动力臂的比值越大，动力越大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

12．

如图是某种小动物“建造”的地道，它将挖出来的泥土都堆到地道的一个出口处，在炎热的夏天，当地面上有风时，地道里会觉得非常凉爽．请你运用学过的物理知识给予解释．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

2．在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中，实验装置如图1．实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度．

（1）有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标系图2中，请作出F-L图线．
（2）由此图线可得出该弹簧的原长L₀=5.0 cm，若将该弹簧制成测力计，最大量程为16N．
（3）弹簧所受到的拉力（或者压力）与伸长长度（或者压缩长度）的比值叫做劲度系数，该弹簧的劲度系数为200N/m．
（4）该同学实验时，把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较．优点在于：避免弹簧自身所受重力对实验的影响．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：作图题

9．按要求完成下列作图