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20.实验探究和推理都是科学研究的基本方法比如科学猜想,往往是以一定的事实和已有知识为依据,通过推理而提出来的
(1)用放大镜观察素描炭笔的笔迹,观察到微小的颗粒;麦粒碾成面粉,面粉揉成面团…大量类似事实,为我们想象物质的结构模型提供了依据,终于认识到:物质是由大量分子构成的.向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水.观察到墨水扩散的快慢不一样…大量类似现象使我们推想到:分子无规则运动的快慢与温度有关
(2)物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”,请你根据这个意思,结合所学知识,就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据(参照示例):
示例:
①物体内能的大小可能与物体的温度有关.推理性结论;一个物体的温度越高,内能越大.推理依据:温度越高,分子运动越快,分子动能越大
②物体内能的大小还可能与物体的质量有关.推理性结论:质量越大,物体的内能越大.
推理依据:物体质量越大,分子数目越多,所有分子动能、势能总和越大.
(3)由于推理性结论具有一定的事实和理论依据,所以在科学研究中,有时就运用它来初步解释相关问题--同学们也来尝试一下:
在图中,(a)杯中水量较少、(b)(c)(d)的水量相同.根据问题(2)中所得的推理性结论,比较各杯中水的内能的大小:

①d杯中水的内能最大,因为d的水量比a多、与bc相同,且温度最高.
②ad两杯中水的内能不好比较,因为a的水量比b少但温度比b高.

分析 (1)物质是由大量分子组成的.物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能.
物体的内能和质量、温度、状态有关,质量影响分子的个数,温度影响分子的运动速度,
状态影响分子相对的距离,分子个数越多,速度越大、相对距离越大,内能越大.
(2)采用控制变量法研究内能和质量、温度、状态的关系.

解答 解:(1)物质是由分子组成的.温度越高,分子运动越剧烈,所以分子无规则运动的快慢与温度有关.
(2)物体的内能和质量、温度、状态有关,
①以物体的内能和质量为例,质量影响分子的个数,相同条件下,质量大,分子个数多,内能大.
例如温度相同的10kg的水比1kg的水含有的分子个数多,具有的内能大.
②以物体的内能和状态为例,状态影响分子相对的距离,距离越大,分子势能越大.
例如晶体熔化,温度不变,内能增加.
(3)在状态相同时,质量越大,温度越高,内能越大.
故答案为:(1)物质; 温度; (2)质量;质量越大,物体的内能越大;物体质量越大,分子数目越多,所有分子动能、势能总和越大;
(3)①d;d的水量比a多、与bc相同,且温度最高; ②ab;a的水量比b少但温度比b高.

点评 (1)物体的内能和质量、温度、状态有关.(2)正确运用控制变量法探究内能大小的影响因素.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.五一节,小瑞在公园里看到小朋友们荡秋千时不停地往复摆动,他想:秋千小角度往复摆动一次的时间与哪些因素有关呢?他提出了三种猜想:
猜想1:可能与小朋友的质量有关,
猜想2:可能与摆动的幅度有关,
猜想3:可能与绳长有关.
(1)为了验证猜想是否正确,他设计了如图甲所示的装置,用系有细线(线长L可调)的小球来模拟秋千的运动进行了如下探究(摆动角度均较小):
①如图甲所示,用细线系住一铁球,保持细线的长度一定,使小球从A点由静止释放,改变OA(O为固定悬点)的连线与竖直方向的夹角θ以改变小球摆动的幅度,测出小球在AB间往复运动一次所用的时间t与θ的关系如表所示,由此可得出的结论是秋千小角度往复摆动一次的时间与摆动的幅度无关.
θ/度46810
t/秒2.02.02.02.0
②用细线系住一铁球,改变细线的长度,使小球以较小的幅度在竖直面内CD之间摆动,用频闪相机(保持曝光时间间隔相等)拍摄小球由C运动至D的过程中的位置如图乙、丙所示(除C位置外,其余细线未画出),由此分析可知,上述猜想3是正确的,其具体关系可表述为在质量与振幅相同时,秋千小角度往复摆动一次的时间随绳长的增大而增大.

(2)请设计实验来探究秋千往复摆动一次的时间与小朋友的质量之间的关系,简述你的实验方案.
简要做法:用细线系住一铁球,使小球以较小的幅度在竖直面内摆动,用频闪相机(或计时器)测算出小球往复摆动一次的时间t1;让线摆动的幅度与绳长保持不变,改变小球的质量,再做两次,测出对应时间t2、t3
判断方法:若t1、t2、t3相等,则与质量无关;若t1、t2、t3不相等,则与质量有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.在电闪雷鸣的雨天里,为了避免电视机被雷击,应采取的简单措施是(  )
A.关掉电视机
B.关掉电视机,拔掉电视机的电源插头
C.关掉电视机,拔掉电视机的电源插头和信号线
D.把电视机移到室内另一个地方,继续收看电视节目

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

8.小明家买了一台电烤箱,有低、中、高三个档位的发热功率.图中所示是其内部简化电路图,开关S1可分别与触点a、b接触.已知:R1=48.4Ω,R2=96.8Ω,电源电压保持不变.请分析和解答以下问题:
(1)当开关S1置于a端、S2闭合时,电烤箱处于高档位;当开关S1置于b端、S2断开时,电烤箱处于低档位;(选填“高”、“中”或“低”)
(2)电烤箱在中档位工作时,消耗的电功率是多少?
(3)电烤箱在高档位工作时,对食物加热6min,消耗的电能为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

15.如图所示电路中,R0为定值电阻,R1为滑动变阻器.当电流表示数为0.2A时,电压表示数为10V;当电流表示数为0.4A时,电压表示数为8V.请根据已知的这些数据在右边方框中作出该滑动变阻器消耗的电功率(P)随电流(I)变化的关系图象.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示,电阻R为定值电阻,若电流表示数为I,电压表示数为U,则(  )
A.U=0时,R=0B.I=0时,R的大小不能确定
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.(1)如图1是他房间里的一只照明台灯,它正常工作时的电流约是0.11A,正常工作40h消耗1KWh的电能.
(2)他家的电子电能表上标有“220V 10(20)A”和“2500imp/KW•h”的字样,这个电能表允许在短时间内接入用电器的最大功率是4400W.他用手表记下在5min内电能表的耗电指示灯闪烁了75次,则他家正在使用的用电器的总功率为360W.
(3)图2是他家BC-65B型电冰箱的铭牌,多数用电器都有类似的铭牌,从中可以查到这个用电器的一些技术参数.请你仔细阅读该铭牌,该电冰箱的压缩机一天正常工作的总时间是9h.

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5.在测定一个未知电阻Rx的阻值时,小明和小亮设计了如图甲所示的实验电路,其中R1是电阻箱,S1为单刀双掷开关.

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小明的操作:保持滑片P的位置不变,只调节电阻箱R1,直到电压表示数为U;
小亮的操作:同时调节滑动变阻器R和电阻箱R1,直到电压表示数为U.
你认为两人的操作中,小明 的操作是正确的.
(2)选择正确的实验操作后,电阻箱R1上各旋钮的位置如图乙所示,其读数为108Ω,则待测电阻Rx的阻值应为108Ω.
(3)下列实验中,所用方法与上述相同的是A
A.探究二力的合成时,用合力来代替两个力的作用效果
B.探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时,保持压力一定
C.探究力与运动的关系时,推理出小车在不受力时的运动情况
D.探究液体内部的压强时,用U形管两侧液面高度差来体现液体压强的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.如图所示,用刻度尺测物体的长度,请指出其中的三处错误:
(1)刻度尺没有放正;
(2)刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体;
(3)视线没有与刻度线垂直.

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