【题目】为了比较金属铜和金属铝的导热性能,小东选用的实验器材有:两个温度恒为t的高温热源,在两个高温热源的下端分别装有初温和高度相同,横截面积不同的金属铜和金属铝,如图所示。当图中的甲、乙两个装置在隔热环境下,加热2min时,用温度传感器分别同时测量金属铜和金属铝的末端温度和,测量结果发现于是小东得出了结论:金属铜比金属铝的导热效果好。
请写出小东实验过程中存在的问题:______。
请你针对小东实验过程中存在的问题,写出改正的步骤:______。
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【题目】在“探究平面镜成像的特点”实验中,爱米用玻璃板、两支蜡烛,A和B、刻度尺、白纸等器材在桌面上进行实验,如图所示。
(1)不用平面镜而选用玻璃板,是因为玻璃板透明,便于_____。
(2)对蜡烛A和B的要求是完全相同,这样要求的目的是_____。
(3)在寻找蜡烛A的像的位置时,眼睛应该在蜡烛_____(选填“A“或“B”)这一侧观察,移动玻璃板后的蜡烛B,使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像重合。
(4)移开蜡烛B,用白纸做屏幕放在该位置,直接观察白纸,不能看到像,可知平面镜所成的像是_____像。
(5)将蜡烛A逐渐远离平面镜,调整蜡烛B的位置后仍可以看到蜡烛B跟蜡烛A的像重合,这说明_____。
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【题目】质量相等的甲、乙两个实心正方体物块在水中静止时如图所示,下列说法中正确的是
A. 甲受到的浮力小于乙受到的浮力
B. 甲的密度等于乙的密度
C. 甲下表面受到水的压力大于乙下表面受到水的压力
D. 甲下表面受到水的压力等于乙下表面受到水的压力
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【题目】下列有关力做功的说法中正确的是
A. 把米袋从地面上提起来,提力对米袋没有做功
B. 用水平力推着自行车前进,推力对自行车做了功
C. 茶杯静止在水平桌面上,支持力对茶杯做了功
D. 挂钩上的衣服静止时,拉力对衣服做了功
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【题目】中国科技馆有一个“磁制冷”的展台,通过展品可以做模拟“磁热效应”的实验。实验过程及现象如下:转动手轮,使磁性材料进出磁场。当磁性材料进入磁场被磁化时温度会升高;相反,磁性材料退出磁场被退磁时温度会降低。则下列四个选项中,判断正确的是
A. 磁性材料的温度变化与磁场变化有关
B. 利用磁性材料的退磁过程可以实现磁致冷
C. 利用磁性材料的磁化过程可以实现磁致冷
D. 利用磁制冷替代传统的氟利昂制冷可以有效减少对环境的破坏
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【题目】为避免因线路结冰而倒杆断线,提高电网对极端气候、重大自然灾害的抵御能力,国家电网公司2008年重点科技减灾防灾项目--直流熔冰装置研制成功。该装置需要1至2万千瓦的功率,最大熔冰电流可达6000安,最长熔冰距离可达200公里。位于某电网线路上相距几十公里的A、B两地之间输电线路和处于B地的熔冰装置,如图甲和乙所示。熔冰装置上的“”、“”是两个接线端子。进行熔冰时输电线上的高压交流电已切断
该熔冰装置熔化结冰的原理是利用电流的______效应,在熔冰过程中能量的转化是电能转化为______能;
若要对A、B两地之间的“2”和“3”两根输电线同时熔冰,请你在图中以笔画线代替导线,进行切实可行的连接,实现熔冰__________。
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【题目】取质量、初温都相同的甲、乙两种不同的液体,分别装在相同的容器中。现分别对它们加热,控制实验条件使它们在相同的时间内吸收的热量相同。下图是这两种液体在沸腾前其温度随加热时间变化的图象,根据此图象,判断下列说法中正确的是( )
A.甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B.甲、乙液体吸收热量相同时,乙液体的温度一定较高
C.甲、乙液体被加热相同时间,甲液体的温度变化较大
D.加热到甲、乙液体升高的温度相同时,乙液体吸收的热量较多
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【题目】为了比较酒精和碎纸的热值大小,小明选择了两套完全相同的实验装置如图所示,先将燃烧皿内装了质量相同的酒精和碎纸片,再分别同时给质量和初温相同的水加热,最后比较相同时间内水升高的温度.为正确完成实验,请你解答下列问题:
(1)实验装置的组装顺序应该是____________(选填“由上到下”或“由下到上”);此实验是通过比较__________________的变化,来比较燃料热值的大小.
(2)在题干叙述的操作过程中存在的主要错误是____________________,按正确的操作,除了图示装置还需要的一个测量器材是___________.
(3)即使按照正确方法进行实验后,也只能比较两种燃料热值的大小,而不能计算出准确的热值,这是因为________________________________(只写一种原因即可).
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【题目】丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验,他们的实验电路图及数据记录如下所示.
(1)根据他们的实验数据可以得到:
并联电路中的总电流 各支路电流之和(选填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)冬冬同学根据他的实验数据认为并联电路中各支路的电流一定相等,这是因为他选用的两个电阻R1、R2之间的大小关系是R1 R2(选填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)你认为丁丁、冬冬同学的实验应如何改进?
丁丁: ;冬冬:
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