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【题目】甲、乙两位同学做探究杠杆的平衡条件的实验,以杠杆中心为支点,如图甲、乙。

1)若杠杆右端低左端高,为使其在水平位置上静止,应将左端的平衡螺母向_____调节。

2)如图甲,杠杆在水平位置平衡,记录数据。根据这一次实验数据,甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件,这种做法的不足是:_____

3)如图乙,乙同学设计两种实验方案:

第一种弹簧测力计沿竖直方向拉,其读数为F1

第二种弹簧测力计倾斜拉,其读数为F2

_____(选填“一”或“二”)种实验方案更方便;同等条件下,两次弹簧测力计读数F1_____(选填“<”、“=”或“>”)F2

4)实验结束后,乙同学提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”乙同学利用如图丙装置进行探究,发现当杠杆水平平衡时,与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符,其可能的原因是:_____

【答案】 一次实验次数太少,结论具有偶然性 杠杆自身重力对实验结论有影响

【解析】

第一空.杠杆右端低左端高,应将平衡螺母向较高的一端调节,即应将左端的平衡螺母向左端调节,使杠杆在水平位置平衡;

第二空.根据一次实验数据,总结得出实验结论不合理,因为一次实验具有偶然性,应多进行几次实验,避免偶然性,使结论具有普遍性;

第三空.杠杆在水平位置平衡时,弹簧测力计沿竖直方向拉,则力的方向与杠杆垂直,力臂可以从杠杆刻度上直接读出来,故第一种实验方案更方便;

第四空.当弹簧测力计倾斜拉时,动力臂减小,在阻力和阻力臂不变的情况下,根据杠杆的平衡条件知,动力增大,即F1F2

第五空.丙图中,杠杆的重心没有通过支点,所以杠杆的重力对杠杆平衡会产生影响,会导致与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符的结果。

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(1)工人做的有用功;

(2)工人做功的功率;

(3)此过程中该装置的机械效率。

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A.W1=W2,Pl>P2 B.W1>W2,P1=P2 C.W1<W2,Pl>P2 D.Wl=W2,Pl<P2

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【题目】小明小组在研究杠杆平衡条件实验中:

1)实验时应先调节杠杆在______位置平衡,若出现图甲所示情况,应将杠杆的螺母向________调(填)。

2)下表是该组某同学在实验中记录杠杆平衡的部分数据:分析表中的12两次实验数据可以得出的结论是________.

实验次数

F1/N

L1/cm

F2/N

L2/cm

1

2

5

1

10

2

3

10

2

15

3

1

20

4

*

3)第3次实验数据不全,请根据已有信息分析,此处的数据应该是_______;

4)杠杆平衡后,小明在图乙所示的A位置挂上3个钩码,为了使杠杆在图示位置保持平衡.这时应在B位置挂上_____个钩码.

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【题目】如图所示,在探究运动和力的关系的实验中,分别在水平木板铺上毛巾、棉布、木板,改变水平面的粗糙程度,且每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中:

接触面

小车运动的距离s/(单位:cm

毛巾

18.5

棉布

26.5

木板

53.0

1)实验中小车每次从斜面顶端由静止滑下,使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小________(选填:“相等”或“不相等”)

(2)实验中通过改变运动表面粗糙程度来改变小车所受阻力大小,分析实验数据发现:小车在毛巾表面上滑行的距离最短,在木板上滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小,速度减小得越________(选填:“快”或“慢”)

(3)推理:本实验中,如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零,它将做____________

(4)牛顿在此基础上总结概括出牛顿第一定律:一切物体在_____________时,将保持匀速直线运动或静止状态。

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