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    【题目】电流表的使用：

    （1）电流表应与被测电路______联；要使电流从______接线柱流入电流表，______接线柱流出；被测电流______超过电流表的量程；

    （2）不经过用电器能不能把电流表直接连到电源的两极上？_______；

    （3）电流表在电路中的作用相当于_____。如甲乙两图所示的电流表的读数，甲是_____A，乙是_____A。

    【答案】 串 正 负 不 不能 导线 0.26 2.6

    【解析】(1)电流表应与被测电路串联，连接电流表时,应让电流从正接线柱流进,从负接线柱流出，被测电流不超过电流表的量程。

    （2）不能不经过用电器能不能把电流表直接连到电源的两极上。

    （3）电流表在电路中的作用相当于导线。甲表是电流表量程为：0-0.6A，所以甲表的读数为：0.26A；乙表是电流表量程为：0-3A，所以甲表的读数为：2.6A；

    故本题答案为：(1). 串 正 负 不 (2). 不能 (3). 导线 0.26 2.6

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小红和小明学习杠杆的知识后，进行了下面的探究活动：

    （1）小红探究杠杆的平衡条件，探究前她发现杠杆左端下沉，如图甲所示，她应将左端的平衡螺母向_________（选填“左”或“右”）调节，直至杠杆在水平位置平衡，同时支点选在均匀杠杆的中点是为了消除杠杆_________对实验的影响。

    （2）杠杆平衡后，小红在杠杆两边挂上钩码，使杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙听示，这样便于测量_________。若此时在左右钩码的下方再挂一个相同钩码，杠杆将_________（选填“静止不动”“左端下降”或“右端下降”）。

    （3）小红收集了表中的数据，分析得出杠杆的平衡条件是__________________。

    次数

    动力F1/N

    动力臂l1/m

    阻力F2/N

    阻力臂l2/m

    1

    0.5

    0.2

    1.0

    0.1

    2

    1.0

    0.15

    1.5

    0.1

    3

    3.0

    0.1

    2.0

    0.15

    （4）小明继续进行实验探究，他准备了一个质地均匀的轻质杠杆，在水平方向调节平衡，并在杠杆左右放上不同数量的相同的硬币，杠杆仍在水平位置平衡。他用刻度尺测量力臂l1和l2的方法如图丙所示，则2l1_________3l2（选填“>”“<”或“=”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是阳阳同学设计的根据欧姆定律测电阻的实验电路。

    （1）检查无误后，闭合开关。他将滑片P向左滑动时，电压表示数将_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）；当P滑到某一位置时，两表读数如图乙所示，由此可知电阻R=_____Ω．你认为这个结果可靠吗？_____，理由是_____。

    （2）做完测电阻实验后，阳阳发现桌上还有一个标有额定电流I额的小灯泡和两个开关，一个已知阻值为R0的定值电阻，他想：能否在不用电流表的情况下测定小灯泡的额定功率呢？通过与同学讨论，他设计出了如图丙所示的电路图，并完成了小灯泡额定功率的测量。具体操作是：

    ①闭合开关_____，断开开关_____，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为_____；

    ②保持滑动变阻器的滑片位置不动，断开开关_____，闭合开关_____，读出此时电压表示数为U；

    ③小灯泡的额定功率P额=_____（用已知量和所测物理量符号表示结果）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究串联电路电压特点时，某同学连接的电路如图所示。对于实验过程中出现的现象及分析，下列判断正确的是（ ）

    A. 开关闭合后，若灯泡L2不亮、L1亮，一定是L2灯丝断了

    B. 开关闭合后，如果电压表示数为零，灯泡L2一定不发光

    C. 如果只有灯泡L1断路，则开关闭合后电压表示数一定为零

    D. 如果所有元件均完好，闭合开关，向右移动滑动变阻器的滑片时，两灯都变亮

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】静电复印技术已经逐渐走入人们的生活，如图所示是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图.请依据图示及操作步骤，结合“人作为导体可以将电荷导走”的知识，简要说明其操作意图.

    A．找一块塑料板，用丝绸快速摩擦整个板面

    B．用干燥的手指在塑料板上写上一个“大”字

    C．将塑料板平放，上面均匀地撤上一层干木屑，再将塑料板缓慢竖起，随着静止在“大”字上的木屑的滑落，一个“大”字就在塑料板上显现出来了

    [操作意图]

    A．_____________；B．______________；C．_____________.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一重为300N的平底水缸，底面积为0.2m2.现在水缸中注入质量为270kg的水。g取10N/kg。求：

    (1)注入水的重力；

    (2)求水缸对地面的压强：

    (3)若有90cm3的水结成冰，求冰的体积.(ρ冰=0.9×103kg/m3)

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下图是小祁同学探究“影响浮力大小因素”的实验过程，g取10N/kg:

    (1)物体所受的重力是_______N.体积是_______m3.

    (2)图②、③、④探究的是浮力与_______的关系.

    (3)由图_______(填实验序号)所示实验，可探究物体受到的浮力大小与液体的密度是否有关；

    (4)由图中数据可知，物块在盐水中受到的浮力是_______N，盐水的密度为_______kg/m3.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，台秤上放置一个装有适量水的烧杯，已知烧杯和水的总重为2N，将一重力为2N、体积为2×10-4m3的长方体实心物块A用细线吊着，将其一半浸入水中，则A受到的浮力为_______N，当把细线剪断后，静止时A漂浮在水中且水未溢出，此时台秤的示数为_______kg．（已知ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两位同学做探究杠杆的平衡条件的实验，以杠杆中心为支点，如图甲、乙。

    （1）若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置上静止，应将左端的平衡螺母向_____调节。

    （2）如图甲，杠杆在水平位置平衡，记录数据。根据这一次实验数据，甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是：_____。

    （3）如图乙，乙同学设计两种实验方案：

    第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；

    第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2。

    第_____（选填“一”或“二”）种实验方案更方便；同等条件下，两次弹簧测力计读数F1_____（选填“＜”、“＝”或“＞”）F2。

    （4）实验结束后，乙同学提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”乙同学利用如图丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是：_____。

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