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    【题目】为了比较甲、乙两种不同液体的比热容，小周用相同的热源，同时给质量相同的甲、乙两种液体加热，得到了一段时间内两种液体温度的实验数据，并绘制出液体温度T随加热时间t变化的图像，如图所示。根据以上信息，回答下列问题：

    （1）实验中采用相同的热源，目的是用加热时间的长短反映______的多少。

    （2）甲、乙两种液体，比热容较大的是______液体。

    【答案】液体吸收热量 乙

    【解析】

    解答：（1）实验中采用相同的热源，在相等时间内液体吸收的热量相等，其目的是用加热时间的长短反映液体吸收热量的多少。（2）由甲、乙两种液体的温度T随加热时间t变化的图像可知，相同时间内甲的温度变化量大，乙的温度变化量小，由公式c＝ 可知，在质量相同，吸收相同的热量，温度变化量小的比热容大，即乙的比热容较大。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明测量南京雨花石的密度，进行了如下实验：

    （1）将天平放在_______桌面上，游码放在标尺左端零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，应将天平的平衡螺母向_______端调，使横梁平衡。

    （2）如图乙所示，雨花石的质量为_______g。

    （3）将雨花石放入盛有适量水的量筒中,测得其体积为10cm3,则雨花石的密度是_____kg/m3。

    （4）根据所测数据,在图丙中描出一个对应的点A,接着他又换用另一石块重复了上述实验,将所测数据在图上又描出了另一个对应的点B,若ρA、ρB分别代表雨花石和另一石块的密度,则ρA______（“＞”、“＝”、“＜”）ρB

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图甲、乙所示），根据实验数据绘出了水沸腾时的温度﹣时间关系图象：如图丙所示

    （1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是____（选填“甲”或“乙”）．实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出两条缩短加热时间的方法

    ①___________；

    ②_____________。

    （2）在探究水的沸腾实验中，绘出了水沸腾时的温度﹣时间关系图象，如图丙．请你找出丙图中哪段图象是错误的____．你判断的理由是_________．实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都高于100℃，可能原因是_________（写出一点）．实验时若温度计的玻璃泡碰到烧杯底部，则测得烧杯内水的温度值偏_________．

    （3）若探究“冰的熔化”实验，他应选择的装置是___（选填“甲”或“乙”），采用这种加热方式的好处是________；该实验应该选用_______（选填“较大的冰块”或“较小的冰块”），小明发现冰熔化过快，应采取的操作是______________________

    （4）如图丁所示为小明在探究某种物质熔化规律的实验中，根据实验数据画出了温度随时间变化的图象，如图所示．根据图象特征回答下列问题：该物质是_____（填“晶体”或“非晶体”）；该物质的熔点是___；该物质温度为30℃时处于____态．（填“固”或“液”）；该物质从开始熔化到完全熔化，持续的时间是_____min．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】晓晨进行了验证阿基米德原理的实验，其正确操作过程如图所示，图中F1、F2、F3、F4分别表示对应的弹簧测力计示数。下列说法正确的是

    A. 物块受到的浮力F浮=F1F2

    B. F2 <F1表明物块受到的重力减小了

    C. 物块排开的液体受到的重力G排液=F4

    D. 若F1F2= F4F3，则说明本次实验结果符合阿基米德原理

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小楠用天平和量筒测量某种矿石的密度。

    (1)他将天平放在水平台面上，游码归“0”后，发现指针指示的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节，才能使天平水平平衡。

    (2)天平调好后，小楠将矿石放在天平的左盘，当右盘砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示时，天平再次水平平衡，矿石的质量是________g。

    (3)小楠用量筒测量矿石的体积，如图丙所示，矿石的体积是________cm3。

    (4)根据上述实验数据，得出矿石的密度为________g/cm3。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是某同学做实验时的电路图，闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是

    A. b、L2、c之间断路

    B. a、L1、b之间断路

    C. 电源负极与c之间断路

    D. a与电源正极之间断路

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体。

    （1）为便于观察，该实验最好在___________环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，其目的是：__________；

    （2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像____________为止；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物对应点的连线与玻璃板垂直。

    （3）为证实有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作：_______

    A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察。

    B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作。

    （4）如果在图中蜡烛B的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将_________（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛的像。

    （5）另一实验小组在实验中发现总是观察到有两个虚像，同组同学指出是因为所选的玻璃板太厚导致的，该组同学经过测量发现两个虚像的距离为1.5cm,则该组同学所选的玻璃板厚度为_______cm。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】光从玻璃射向空气中，在玻璃与空气的交界面上发生折射和反射，以下符合实际情况的是（　　）

    A. B.

    C. D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】探究晶体、非晶体熔化规律

    器材

    石蜡、海波、烧杯、温度计、秒表和________

    步骤与结论

    取相同质量的海波和石蜡放入烧杯中，用酒精灯加热，观察海波和石蜡的熔化情况，并记录加热时间和温度，获取了图所示的图像，由图像可知，____(甲、乙)是非晶体熔化的图像，_____(甲、乙)是晶体熔化的图像，该晶体的熔点为______。

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