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    【题目】小明测量南京雨花石的密度，进行了如下实验：

    （1）将天平放在_______桌面上，游码放在标尺左端零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，应将天平的平衡螺母向_______端调，使横梁平衡。

    （2）如图乙所示，雨花石的质量为_______g。

    （3）将雨花石放入盛有适量水的量筒中,测得其体积为10cm3,则雨花石的密度是_____kg/m3。

    （4）根据所测数据,在图丙中描出一个对应的点A,接着他又换用另一石块重复了上述实验,将所测数据在图上又描出了另一个对应的点B,若ρA、ρB分别代表雨花石和另一石块的密度,则ρA______（“＞”、“＝”、“＜”）ρB

    【答案】水平 左 31.4 ＜

    【解析】

    (1)[1][2]天平使用时，应将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端零刻度线处； 由图甲可知，测量前指针偏向分度盘的右侧，说明右盘偏重，应将天平的平衡螺母向左移动，直到指针指在分度盘的中央；

    (2)[3]如图乙所示，标尺的分度值是0.2g， 雨花石的质量：

    ；

    (3)[4]由题可知，雨花石的体积， 则雨花石的密度：

    ；

    (4)[5]同种物质的质量与体积成正比，即质量与体积的图象为一条过原点的直线，根据AB两个点分别做出图象，如图所示：

    由图可知，当体积相同时，A的质量小于B的质量，由可得，

    。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射规律”的实验。

    (1)将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，反射光线沿OF射出，若将纸板B向前或向后折，在纸板B上不能看到反射光线，说明反射光线与入射光线和法线_____(选填“在”或“不在”)同一平面内。

    (2)改变入射角的大小进行三次实验，将测量结果记录在如下表中。分析表中的数据可得出的初步结论是：在反射现象中，反射角_____入射角。

    (3)若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，光将沿图中的OE方向射出，从而说明光在反射时，光路是_____(选填“可逆”或“不可逆”)的。

    实验次数

    入射角

    反射角

    1

    30°

    30°

    2

    40°

    41°

    3

    50°

    50°

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，R0为定值电阻，闭合开关后，当滑片 P在某两点之间滑动时，电流表的示数变化范围是 1～2A，电压表的示数变化范围是 3～6V，小明通过推 算，得出四个结论，其中错误的是（ ）

    A. 定值电阻 R0的阻值为 3Ω

    B. 变阻器连入电路的电阻变化范围为 1.5～6Ω

    C. 实验中 R0两端的电压变化范围为 2～4 V

    D. 电路消耗的总功率的变化范围为 9～18W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关。于是设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球，其中A、C、D三球的质量为m，B球质量为2m，让A、B两球从距沙表面高H静止下落，C球从距沙表面高2H静止下落，D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直地落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）。实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和h2，C、D两球陷入沙深度均为h3，且h1＜h2＜h3。

    （1）本实验中，铅球的重力势能大小是通过 来反映的。

    （2）比较A、B两球，发现B球陷入沙深度更大，由此可得出结论：当下落高度一定时， 。

    （3）比较 两球，发现C球陷入沙中深度更大，由此可得出结论：当物体质量相同时，下落的高度越高，物体的重力势能越大。

    （4）比较C、D两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径 （选填：“有关”或“无关”）。

    （5）小球在下列过程陷入沙面前，将重力势能转化为 能，陷入沙中后到小球静止过程中，将机械能转化为 能。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小宇利用如图所示装置将一细光束斜射到空气中，用于探究“光的折射规律”。

    （1）为了更清晰地观察水中的光路。可以采用的办法是：________________.实验中,_____（填“能”或“不能”）看见反射光线。

    （2）实验的折射光路如图中所示,可以判定折射角________（填“大于”、“小于’’或“等于’’）入射角。增大入射角观察到折射角在__________（填“增大”或“减小”）.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图所示电路中，电源两端电压为U，且保持不变。R1、R2和R3为三个定值电阻，已知R1＝5Ω。当只闭合开关S2时，电流表的示数为0.3A，电路消耗的总功率为P；当三个开关都闭合时，电流表的示数变化了1.95A，电路消耗的总功率为P′。当只断开开关S1时，电流表的示数为0.45A，电路消耗的总功率为P′′。下列判断正确的是

    A. U＝6V，R2＝20Ω

    B. U＝9V，R3＝30Ω

    C. R3＝10Ω，P∶P′′＝3∶2

    D. R2＝20Ω，P∶P′＝2∶15

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，电子式电能表表盘上标有“3000imp/kWh”字样（“3000imp/kWh”指接在这个电能表上的用电器消耗1 kWh的电能，电能表上的指示灯闪烁3000次）。现将若干盏规格都为“220V 20W”的节能灯接在该电能表上一起正常工作15min，电能表的指示灯闪烁了135次，这些节能灯消耗的电能为 J，接入的节能灯共有 盏。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图甲是小芳“探究电流与电阻的关系”的实验电路图．已知电源电压恒为 4.5V，滑动变阻器规格为“20Ω1A”，可供选择的定值电阻的阻值为 2Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω 和 30Ω．

    （1）小芳根据图甲连接的实物电路如图乙所示，其中一根导线连接是错误的，请在图乙中将这根线打上“×”，并补画出正确的连线_________．

    （2）电路连接正确后，小芳先用 5Ω 的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，此时电流表的示数如图丙所示，则电路中的电流为_____A，定值电阻两端电压为_____V；小芳断开开关，将 5Ω的定值电阻换成了 10Ω 的定值电阻，然后准备闭合开关再向_____（选填“左”或“右”）移动滑片直至电压表示数与上一次电压表示数相同．但同组同学立即制止了她的做法，认为在实验操作上须更加规范，即接下来的操作应该是_____．

    （3）如果将所测得的数据描成图象来反映实验结论，最可能是的图中_____

    （4）小芳发现另一同学用完全相同的器材和连线方式也进行了该实验，数据记录如下表：

    小芳认为该同学要得到第 1 次数据，应对图乙实验装置中的_____进行调整才能测出．将该表格拿到老师处复查，发现还有一组数据不合实际，该组数据的实验次序为_____，理由是_____．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了比较甲、乙两种不同液体的比热容，小周用相同的热源，同时给质量相同的甲、乙两种液体加热，得到了一段时间内两种液体温度的实验数据，并绘制出液体温度T随加热时间t变化的图像，如图所示。根据以上信息，回答下列问题：

    （1）实验中采用相同的热源，目的是用加热时间的长短反映______的多少。

    （2）甲、乙两种液体，比热容较大的是______液体。

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