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    【题目】利用如图甲所示的电路，在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，要保持导体两端电压不变．实验中，不断改变Rx的阻值，调节滑动变阻器使电压表示数保持不变，得到了I和R的关系图像，如图乙所示，由图像可以得出的结论是_______；此次实验中，电压表的示数始终保持_______V不变．

    【答案】 电压一定时，导体中的电流与电阻成反比 2.5

    【解析】解：定值电阻由25Ω→12.5Ω→5Ω，电流由0.1A→0.2A→0.5A，电流与电阻的乘积等于2.5是定值．电流跟电阻成反比，U=IR=2.5V，电压表测量定值电阻两端的电压，所以电压表的示数是2.5V．

    电流I/A

    0.1

    0.2

    0.5

    电阻R/Ω

    25

    12.5

    5

    IR

    2.5

    2.5

    2.5

    故答案为：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；2.5．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下图是研究光的折射规律的实验原理图；下表中记录了不同的入射角和对应的折射角的实验测量数据。

    （1）请你结合图，以光从空气进入到玻璃中的情况为例，分析实验数据（光从空气进入其它透明介质中也可得到具有相同规律的实验数据），对光从空气进入其它透明介质中的折射规律加以总结（补充完整）

    a．折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，并且分别位于法线两侧；

    b．_____________________。

    （2）请定量比较实验数据，把你新的发现写在下面：_____________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，下列说法不正确的有（　　）

    A. 在测定值电阻的阻值实验中，改变滑动变阻器的阻值目的是为了多次测量取平均值减小误差

    B. 在探究电流与电压的关系实验中，改变滑动变阻器的阻值是为了改变电阻两端的电压

    C. 在探究电流与电阻的关系试验中，滑动变阻器的主要作用是为了保护电路

    D. 将图中电阻R换成小灯泡，滑片P由b向a端缓慢移动，灯泡变亮，与比值变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动．用激光笔沿着硬纸板的表面，让光斜射到平面镜上，观察反射光，然后用笔描出入射光和反射光的径迹．如图（a）所示

    （1）让光沿着白纸的表面照射，这样做的目的是_____

    （2）如图（b），以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F上不能看到反射光线OB；这说明_____．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】给你电源，两个开关S1、S2，两个小灯泡L1、L2，导线若干，根据要求设计电路：

    (1)闭合S1、S2时，两灯同时发光；闭合S1断开S2时，L1亮L2不亮；断开S1时，两灯都不亮．

    (2)先合上开关S1，L1、L2都亮，再合上S2，只有L1亮．

    【答案】

    【解析】(1)闭合S1、S2时，两灯同时发光；闭合S1断开S2时，L1亮L2不亮，说明S2控制L2；断开S1时，两灯都不亮，说明S1在干路上，则电路图如下：

    (2)先合上开关S1，L1、L2都亮，再合上S2，只有L1亮，说明S2将L2短路了，则电路图如下：

    【题型】作图题
    【结束】
    12

    【题目】某控制电路的一个封闭部件上，有三个接线柱A、B、C和灯泡、电铃各一个，如图所示，用导线连接A、B时，灯亮铃不响；连接B、C时，铃响灯不亮；连接A、C时，灯不亮铃也不响，请你根据上述情况，画出这个部件的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学设计了如图所示的电路图，当开关S闭合后，电流表示数为0.2A，再闭合S1，电流表的示数变化了0.3A，其中电阻R1为10Ω，则：

    (1)电源电压为多少伏？

    (2)电阻R2的阻值是多少欧？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：

    猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关

    猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关

    猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关

    为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码。

    他利用上述器材进行了如下实验：

    ①将木块平放在长木板上组装成如图所示的装置。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。

    ②在木块上加砝码，如图所示。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。

    完成下列任务：

    （1）在如图中画出长木板被匀速拉动时（木块相对桌面静止），长木板在水平方向上的受力示意图。

    （2）通过实验步骤①②可验证猜想_____。

    （3）要完成对“猜想三”的验证，需在实验步骤①的基础上进一步实验，请你写出下一步的实验方案。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】驾驶员看见过马路的人，从决定停车，直至右脚刚刚踩在制动器踏板上经过的时间，叫反应时间，在反应时间内，汽车按一定速度匀速行驶的距离称为反应距离；从踩紧踏板（抱死车轮）到车停下的这段距离称为刹车距离；司机从发现情况到汽车完全停下来，汽车所通过的距离叫做停车距离。如图所示，根据图中内容，下列说法中正确的有

    A. 从司机决定停车到汽车静止的整个过程中，汽车做匀减速运动

    B. 根据图中信息可知停车距离与超载有关，所载货物越重停车距离越大

    C. 根据图中信息可以求出反应时间

    D. 根据图中信息可以求出制动力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究电流与电阻的关系”实验中，现有器材如下：电源（电压恒定但未知）四个定值电阻R1（5Ω）、R2（10Ω）、R3 （15Ω）、R4（20Ω），标有“XΩ 1A”的滑动变阻器（阻值模糊不清）。电压表（可用量程：0~3V、0~15V），电流表（可用量程：0~0．6A），导线、开关。

    （1）设计并正确连接如图甲所示的电路，把定值电阻R1接入图甲中的A、B两点之间，将滑动变阻器的滑片一道最 端，闭合开关，移动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，电流表的示数应为 A。

    （2）分别用定值电阻R2、R3、R4依次替换R1，重复（1）的实验步骤。根据所测得的四次实验数据绘制出I—R图象，如图乙所示，由图象可得出的结论是：在导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 。

    （3）当使用定值电阻R4进行实验时，刚一闭合开关，就发现电压表的示数恰好为2V。为了用以上四个定值电阻完成实验并确保电路安全，应控制A、B两点之间的电压在 范围内。

    （4）使用定值电阻R1和R4进行试验过程中，读取数据时，滑动变阻器消耗的电功率之比为 。

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