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    某学生实验小组用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻．如图1所示．
    实验次数123
    电压/V1.001.702.50
    电流/A0.140.22？
    电阻/7.17.7？
    （1）某实验小组通过改变灯泡两端的电压j进行了三次测量，部分实验数据见上表．若第三次实验时电压表示数为2.50V电流表的指针位置如图2所示，那么此时电流表的读数是________A，被测电阻值是________Ω．
    （2）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他，小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大，亮度增强而增大．经讨沦；同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差________（选填“较大”或“较小”），并具有________的特点；（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与________有关，并通过查阅课本得到了证实．

    解：
    （1）电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，
    根据欧姆定律可得，灯泡的电阻R==≈8.3Ω；
    （2）如果只是误差，三次测量值相差会比较小，时大时小，现在测量值相差比较大，可能是错误，可能是其它原因；
    各个小组都有灯丝电压增大，亮度增强，电阻增大，不是错误的原因；
    实验时，灯丝长度、横截面积、材料不变，电压增大，亮度增大，温度升高，电阻增大，电阻可能与温度有关．
    故答案为：
    （1）0.3；8.3；
    （2）较小；时大时小；温度．
    分析：（1）根据电流表的量程和分度值读出电流表的示数，利用欧姆定律求出此时灯泡的电阻；
    （2）当一个被测量的物理量是定值时，由于误差，测量结果会出现较小的差值．如果出现较大的差值，要么测量错误，要么另有原因；导体电阻与长度、横截面积、材料、温度有关，从导体电阻大小影响因素来考虑．
    点评：被测量的物理量是定值时，多次测量时，测量值相差很小．为了使测量值更准确，要多次测量求平均值；被测量的物理量是变值时，多次测量时，目的是为了发现物理量的变化规律．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某学生实验小组用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻．如图1所示．
    实验次数 1 2 3
    电压/V 1.00 1.70 2.50
    电流/A 0.14 0.22 ？
    电阻/ 7.1 7.7 ？
    （1）某实验小组通过改变灯泡两端的电压j进行了三次测量，部分实验数据见上表．若第三次实验时电压表示数为2.50V电流表的指针位置如图2所示，那么此时电流表的读数是
    0.3
    0.3
    A，被测电阻值是
    8.3
    8.3
    Ω．
    （2）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他，小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大，亮度增强而增大．经讨沦；同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差
    较小
    较小
    （选填“较大”或“较小”），并具有
    时大时小
    时大时小
    的特点；（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与
    温度
    温度
    有关，并通过查阅课本得到了证实．

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    科目：初中物理 来源：2008-2009学年天津市和平区八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

    某学生实验小组用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻．如图1所示．
    实验次数123
    电压/V1.001.702.50
    电流/A0.140.22？
    电阻/7.17.7？
    （1）某实验小组通过改变灯泡两端的电压j进行了三次测量，部分实验数据见上表．若第三次实验时电压表示数为2.50V电流表的指针位置如图2所示，那么此时电流表的读数是    A，被测电阻值是    Ω．
    （2）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他，小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大，亮度增强而增大．经讨沦；同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差    （选填“较大”或“较小”），并具有    的特点；（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与    有关，并通过查阅课本得到了证实．

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