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4.阅读下列材料,按要求完成后面提出的问题.
材料一:蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔,用棉花住其耳朵,虽然把它放在明亮的房间里,仍像喝醉酒一样,一次一次地碰到障碍物,后来,物理学家证实了蝙蝠能发出①波,靠这种波的回声来确定目标和距离.
材料二:如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子,可以发现声音的②和盛水量有关.如果调节适当,可演奏简单的乐谱,由此我们不难知道古代“编钟”的道理.
材料三:许多年前,“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪,经过多年的研究,揭开了“死亡之谜”,他们都是死于亚声,这是一种人耳听不到的声音,频率低于20Hz,而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似,当二者相同时,会形成内脏的共振,严重时,把内脏振坏而丧生.
问题:
(1)请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字:①超声,②音调.
(2)从材料三中可以看出,声具有能量.

分析 本题主要考查以下知识点:
(1)了解蝙蝠利用超声波定位的知识;
(2)了解音调与物体振动频率的关系;
(3)知道次声波的概念已及次声波能够传递能量.

解答 解:
(1)蝙蝠是利用超声波进行探测信息和定位,所以①应是:超声.
用一根细棒依次敲打杯子,杯子中的水量不同,杯子与水振动的快慢不同,杯子与水的振动产生的声音音调不同,所以②应是:音调
(2)频率低于20Hz的声波叫次声波,所以亚声是指我们学过的次声波.只有当两个物体的振动频率相同时才能产生共振现象,亚声波的振动频率低于20Hz,所以人体内脏的固有频率大致是20Hz左右.
因为声波能够把内脏振坏,所以声波具有能量.
故答案为:(1)①超声;②音调;(2)能量.

点评 本题考查学生对声音全面知识的掌握情况,包括超声、次声、音调等内容,需要在平时的学习中注重知识的积累.

练习册系列答案
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14.放在水平桌面上的书,所受力中属平衡力的是(  )
A.书对桌面的压力与书所受的重力
B.书对桌面的压力与桌面对书的支持力
C.书所受的重力与桌面对书的支持力
D.书对桌面的压力与桌子所受的重力

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.在如图所示的电路中,电阻R1=8Ω,R2=4Ω,电源电压保持不变,当开关S1、S3断开,S2闭合时,电流表的示数为0.5A,电源电压为6V;当开关S1、S3闭合,S2断开时,电流表的示数为2.25A.

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12.小明利用如图甲所示的电路做“探究电压一定时电流与电阻的关系”的实验,已知电源电压为3V且保持不变,滑动变阻器电阻丝的阻值与其长度成正比,部分实验装置已经接好,如图乙所示.
(1)完成图乙未连接完整的实物图;
(2)如图乙,小明先将R1的滑片移至最左端,调节R2使电压表示数为2V,记录电流表的示数;之后将R1的滑片向右移动,依次使滑动变阻器接入电路的长度为滑动变阻器总长度的$\frac{3}{4}$,$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{4}$,每次移动R1的滑片后,应向左(填“左”或“右”)移动R2(填“R1”或“R2”)的滑片,使电压表示数为2V,并记录各次移动后电流表示数.
(3)根据实验数据,小明绘制了电流表的示数I与R1接入电路的长度L的图象如图丙,根据该图象的变化趋势能得到电压一定时电流与电阻成反比的结论(填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列现象与解释相符的是(  )
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C.人工降雨主要是利用干冰迅速熔化来实现的
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.下列数据中,最接近实际情况的是(  )
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B.中学生正常步行的速度约为5m/s
C.一个中学生从一楼走到三楼所做的功约为3000J
D.家用电饭煲正常工作时的电流约为1A

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16.小明想知道灯的亮暗程度与什么因素有关,于是找来额定电流均小于0.6A,额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2,先后接在电源电压恒为6V的电路中,按如图甲所示的电路进行探究.

(1)小明在检查电路连接时,发现有一根导线连接错误.请在图甲中找出来并打上“×”,再画线把它改到正确的位置上.
(2)电路连接正确后,小明继续进行实验:闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,并在实验表格中记录数据和现象.实验中,当滑片移到某一点时,电压表示数如图乙所示,为2V.
(3)用L2替换L1重复以上的实验,但需要改变电压表的量程.
(4)在小明完成的实验报告中,其中的一个实验表格如下:
序号电压U/V电流I/A灯泡L1的亮度电功率P/W电功率的平均值(W)
12.200.28比正常发光时暗0.620.76
22.500.30正常发光0.75
32.800.32比正常发光亮0.90
小明通过对比、推测、分析表中数据及现象得出最后的结论是:小灯泡的实际功率越大,小灯泡越亮.
(5)在交流讨论中,小明知道了自己对实验现象的观察和数据的记录都是正确的,但所设计的这个实验表格存在不妥之处,是设计电功率“平均值”一栏.
(6)小明进一步思考,认为“把灯换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”.他这种想法是正确(选填“正确”或“错误”).

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13.如图所示是研究电磁感应的装置,它可将机械能转化为电能.利用这个原理可以制成发电机.

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14.如图所示,早晨的太阳光与水平方向成30°角射到一水平放置的平面镜上,试在图中画出反射光线:随着时间的推移,从早晨到中午,反射角将减小(选填“增大”“不变”或“减小”).

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