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    12．小明利用如图甲所示的电路做“探究电压一定时电流与电阻的关系”的实验，已知电源电压为3V且保持不变，滑动变阻器电阻丝的阻值与其长度成正比，部分实验装置已经接好，如图乙所示．
    （1）完成图乙未连接完整的实物图；
    （2）如图乙，小明先将R1的滑片移至最左端，调节R2使电压表示数为2V，记录电流表的示数；之后将R1的滑片向右移动，依次使滑动变阻器接入电路的长度为滑动变阻器总长度的$\frac{3}{4}$，$\frac{1}{2}$，$\frac{1}{4}$，每次移动R1的滑片后，应向左（填“左”或“右”）移动R2（填“R1”或“R2”）的滑片，使电压表示数为2V，并记录各次移动后电流表示数．
    （3）根据实验数据，小明绘制了电流表的示数I与R1接入电路的长度L的图象如图丙，根据该图象的变化趋势能得到电压一定时电流与电阻成反比的结论（填“能”或“不能”）．

    分析 （1）电压表并联在定值电阻两端，要注意正负接线柱的连接，滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中；
    （2）根据串联分压的特点可知滑片的移动方向；
    （3）正比例函数图象是一条过原点的直线，反比例函数图象是双曲线，根据电流和电压、电阻的关系进行分析．

    解答 解：（1）电压表的正接线柱与滑动变阻器R1的右接线柱相连，滑动变阻器R2的右接线柱与电流表的负接线柱相连，如下图所示：

    （2）根据串联分压的特点可知，依次使滑动变阻器接入电路的长度为滑动变阻器总长度的$\frac{3}{4}$，$\frac{1}{2}$，$\frac{1}{4}$，每次移动R1的滑片后，应向左移动R2的滑片，
    因该实验是探究电压一定时电流与电阻的关系，因此使电压表示数保持2V；
    （3）电阻不变时，电流与电压成正比，电压不变，电流与电阻成反比，因为实验时已经控制R1两端电压为2V，并收集了多组数据，且电阻丝的长度与其阻值成正比，横坐标L/cm长度就表示R1电阻的大小，所以能得到电压一定时电流与电阻成反比的结论．
    故答案为：（1）见上图；（2）左；R2；2；（3）能．

    点评 本电流与电压和电阻有关，所以在探究过程中应用到控制变量法，关于电路的连接方法及注意的问题，是电学中的基础，应掌握熟练，在分析数据时注意控制变量法的应用，若比值是定值，则为正比例，若乘积是常数，则为反比例函数，同时要掌握反比例函数和正比例函数图象．

    练习册系列答案
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    2．风速计是由风叶和改装的电流表构成的．风速越大，风叶转动越快，电流表读数也越大．下图中与之相同的是（　　）
    A．
    电磁铁    		B．
    电动机    		C．
    扬声器    		D．
    麦克风

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．小明在测量物重时，估测物体重约10N，请你利用下列器材帮他设计一个测量物体重的实验方案．

    器材：被测物体，弹簧测力计（0-5N）．已调平衡的杠杆，刻度尺和细线．
    ①简述主要测量步骤
    实验步骤：a．把被测物体挂在杠杆右侧A处；
    b．用弹簧测力计在杠杆右侧大于2倍OA的B处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，读出拉力F1
    c．分别用刻度尺测出OA、OB的长L1、L2
    ②物体重力的计算表达式：G=$\frac{{L}_{1}}{{L}_{2}}$F1（用测量的物理量符号表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，电源电压保持不变，当开关S1闭合，S2断开时，电流表的示数为0.1A，当开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为0.4A，则电阻R1和R2的阻值之比为（　　）
    A．2：3B．1：4C．1：3D．3：1

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图甲所示，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为12V．闭合开关S后，当滑片P从最右端滑到最左端的过程中，小灯泡的I-U关系图象如图乙所示．则电源电压为12 V，小灯泡的额定功率为24W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．2014年冬季奥运会（2014Winter Olympics）暨第22届冬季奥林匹克运动于2014年2月7日至2月23日在俄罗斯联邦索契市举行．作为冬奥会的经典项目滑雪运动中蕴含着许多物理知识，下列描述正确的是（　　）
    A．运动员在滑行过程中把滑雪杆用力向后撑，他会受到一个向前的反作用力
    B．运动员静止站立在地面上时对地面的压力和地面对其的支持力是一对平衡力
    C．滑雪板有较大面积目的是为了减小运动员脚对雪道的压力
    D．到达终点的运动员不能立刻停下，还会继续向前滑行是因为受到惯性力的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题．
    材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用棉花住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离．
    材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和盛水量有关．如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理．
    材料三：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生．
    问题：
    （1）请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：①超声，②音调．
    （2）从材料三中可以看出，声具有能量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．两定值电阻甲、乙的电流与电压关系如图所示，现将甲和乙串联后接在电压恒为3V的电源两端，则通过甲的电流为0.1A，若通电10s，电阻乙产生的热量是2J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，平平同学做了如图所示三次实验：
    第一次：把木块放在水平且固定的长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中：

    实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N
    1102.02.0
    210①2.0
    3204.0②
    第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方位拉木块（如图乙），记下相应的示数；
    第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用相同的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数．
    （1）请将横线处补充完整．
    （2）请你帮助平平填全表格中内的数据．①2.0；②4.0．
    （3）比较第1、3两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与压力大小有关．
    （4）比较第1、2两次实验数据，可以初步得出的结论是：滑动摩擦力的大小与受力面积大小无关．

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