精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
12.一体重为600N,双脚与地面的接触面积为0.05m2的工人,用如图所示的滑轮组将重为800N的物体匀速提高1m,用时10s,此时该滑轮组的机械效率为80%.(不计绳重及摩擦).求:
(1)工人自由站立时对地面的压强.
(2)物体上升的速度.
(3)工人拉力做功.

分析 由图知,承担物重的绳子股数n,则s=nh;
(1)工人自由站立时对地面的压力等于自身重力,根据p=$\frac{F}{S}$求出人对地面的压强;
(2)直接根据速度公式即可求出物体上升的速度;
(3)先根据s=nh求出自由端移动的距离,然后根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{G}{nF}$计算出拉力的大小,最后根据W=Fs求出工人拉力做的功.

解答 解:(1)工人自由站立时对地面的压力等于自身重力,即F=G=600N,
工人自由站立时对地面的压强:p=$\frac{{F}_{压}}{S}$=$\frac{600N}{0.05{m}^{2}}$=12000Pa;
(2)物体上升的速度:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{1m}{10s}$=0.1m/s;
(3)根据图示可知,n=2;
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{G}{nF}$可知:
80%=$\frac{800N}{2×F}$
F=500N;
工人拉力做的功:W=Fs=500N×2×1m=1000J.
答:(1)工人自由站立时对地面的压强为12000Pa.
(2)物体上升的速度为0.1m/s.
(3)工人拉力做的功为1000J.

点评 本题是有关滑轮组的综合计算,考查了功、速度、压强、机械效率的计算,要熟练掌握并理解各个概念及其计算公式,搞清各个量之间的关系.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.运用知识解决问题:
(1)渔民叉鱼时为什么要瞄准看到的鱼的下方才能叉到鱼?
答:这是由于光的折射现象造成的.水中鱼反射的光在水面处发生折射,折射角大于(填“大于”或“小于”)入射角.渔民逆着折射光线看到的是鱼的虚像,真正的鱼在它的下方,所以只有对准下方才能叉到鱼.
(2)请在如图中画出光线经凸透镜折射后的光路.
(3)10kg的水,温度从20℃升高到100℃,求水吸收多少热量?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图所示是航天员王亚平在太空中做水球的实验的情景.我们从水球中看到她倒立、缩小的像,此成像原理和照相机相同(填光学仪器),如果王亚平向远离透镜方向移动,则我们看到她的像将变小(选填“变大”、“变小”或“不变”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示一长木块放在粗糙的水平桌面上,小明用水平向右的力拉动木块,使其向右加速.在长木块从桌面滑落之前的运动过程中(  )
A.木块受到的摩擦力不变B.木块具有的惯性变大
C.木块对桌面的压强不变D.木块水平方向受平衡力作用

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.早在公元前500年,人们就发现了摩擦起电现象,摩擦起电的实质是电子的转移;1973 年,科学家经过实验区分出两种电荷,并总结出电荷间的作用规律是同种(同种/异种)电荷相互排斥.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.阅读《无翅飞奔--磁悬浮列车》回答问题.
无翅飞奔--磁悬浮列车
磁悬浮列车(如图所示)是现代新型的轨道交通工具,是对传统轮轨铁路技术的一次革新.磁悬浮列车不使用机械力,主要靠电磁力使车体浮离轨道.由于轨道的磁力作用使列车悬浮在空中,行走时无需接触地面,因此我们叫它“会飞的列车”.因没有轨道摩擦,其阻力只有空气阻力,所以,磁悬浮列车车速有了较大的提升.轮轨普通列车的速度约为120km/h,轮轨高速列车的速度约为300km/h,而磁悬浮列车的最高速度可以达到500km/h,比高铁还要快,是当今世界上最快的地面客运交通工具之一.
磁悬浮列车具有速度快、爬坡能力强、能耗低、噪声小、安全舒适、不燃油、污染少等优点;采用高架方式,占用的耕地很少;与普通的轮轨列车相比还具有性价比高、寿命长、维修费用低、节能环保等优点.在整个运行过程中,它是在无接触、无摩擦的状态下实现高速行驶的,因而具有“地面飞行器”及“超低空飞行”的美誉.
磁悬浮列车是一种采用无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统的磁悬浮高速列车系统.它是利用磁极相互作用,即“同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引”的原理,让磁铁对列车产生向上的磁力来抗拒地心引力,使车体完全脱离轨道,悬浮在轨道上方,腾空行驶.
由于磁铁有同性相斥和异性相吸两种不同的磁作用,因此磁悬浮列车也有两种相应的工作形式:一是利用磁铁同性相斥原理设计的电磁运行的磁悬浮列车,它利用车上超导体电磁铁形成的磁场与轨道上线圈形成的磁场之间所产生的相互斥力,使车体在悬浮的铁路上运动.二是利用磁铁异性相吸原理而设计的电动力运行系统的磁悬浮列车,它是在车体底部及两侧倒转向上的顶部安装磁铁,在T形轨道的上方和伸臂部分下方分别设反作用板和感应钢板,控制电磁铁的电流,使电磁铁和导轨间保持10mm左右的间隙,并使导轨钢板的吸引力与车辆的重力平衡,从而使车体悬浮于导轨面上运行.
磁悬浮列车上装有电磁体,铁路底部则安装线圈.通电后,地面线圈产生的磁场极性与列车上的电磁体极性总保持相同,两者“同性相斥”,排斥力使列车悬浮起来.铁轨两侧也装有线圈,交流电使线圈变为电磁体.它与列车上的电磁体相互作用,使列车前进,列车上某点的电磁体(N极)被轨道上靠前一点的电磁体(S极)所吸引,同时被轨道上稍后一点的电磁体(N级)所排斥,结果一“拉”一“推”,这样,列车由于电磁极性的转换而得以持续向前奔驰.
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)磁悬浮列车是利用同名磁极相斥、异名磁极相吸的原理实现悬浮;
(2)利用磁铁异性相吸原理而设计的电动力运行系统的磁悬浮列车,其高速运行时,导轨钢板对列车的吸引力和列车重力相等;
(3)简述磁悬浮列车在设计时,为提高运行速度,采取了哪些措施.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.在探究熔化实验时,利用如图装置对某物质加热,每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.图乙是他根据记录的数据绘制的温度随时间变化的图象,根据图象可知:
(1)该物质属于晶体(选填“晶体”或“非晶体”);
(2)该物质在B点时的内能小于(填“大于”、“小于”或“等于”)在C点时的内能;
(3)根据图中坐标信息可知,该物质在AB 段和CD段的比热容之比为c1:c2=1:2.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.用如图所示的滑轮提升重为900N的物体时,绳子末端拉力的大小为320N,现将该物体浸没水中时,拉力大小变为280N,人的重力为500N.(不计绳重与摩擦)
(1)求此时人对地面的压力;
(2)求物体的密度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.在一个底面积为0.01m2的容器里装0.8kg的水,容器中的水的深度为5cm.把它放在水平桌面上,如图所示(g=10N/kg,ρ=1×103kg/m3).求:
(1)水对容器底部的压强?
(2)若桌面所受容器的压强是1200Pa,求容器的质量?

查看答案和解析>>

同步练习册答案