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    为了探究滑动摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的滑动摩擦力的大小，某实验小组设计了如图所示的实验装置.整个装置放在水平桌面上，其中长木板A和木块B叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端分别与A、B相连，C的另一端固定在铁架台上.

    (1)若木板A静止，在理想情况下，B对A的摩擦力大小等于弹簧测力计________(填“C”或“D”)的示数.

    (2)实验中，使木板A保持静止，木块B处于_________(填“匀速运动”或“静止”)状态，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2.

    (3)分析实验数据，若_________，则滑动摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的滑动摩擦力大小相等.

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    (1)小华同学连接完如图甲所示的电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表的示数都为零。出现这种现象的原因可能是（_____）

    A．小灯泡短路 B．小灯泡开路

    C．变阻器短路 D．变阻器开路

    甲

    排除电路故障后，小华继续进行实验，并将测得的实验数据记录在表中。

    (2)小华在做序号为2的实验时，小灯泡微弱发光，此时电压表的示数为1.0 V，电流表的指针位置如图乙所示。请你读出电流表的示数，并计算出此时小灯泡的电功率，把它们填写在表中相应的位置_________。

    乙

    (3)完成了序号为2的实验后，为使小灯泡正常发光，小华下一步进行的操作应该是把变阻器的滑片P向_____(选填“C”或“D”)端移动。

    (4)小华分析前四组实验数据发现：当小灯泡两端的电压越大时，小灯泡的电功率越大，小灯泡就越亮，灯丝的温度就越_____。由此他进一步猜想序号为5的实验中，灯泡“耀眼随即熄灭”可能是由于灯丝温度超过了灯丝材料的______，导致灯丝被烧断了。到底是不是这样呢？小华决定继续探究……

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    科目：初中物理 来源：2018届中考物理总复习专题训练：专题六　实验探究专题 题型：实验题

    图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景.为了验证他们的猜想.他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块。

    （1）要验证他们的猜想，首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力.他们经过讨论一致认为：要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板____滑动。

    （2）他们通过图乙、丙所示的实验，可以得出的结论是：在保持___一定时，____越大，滑动摩擦力越大.

    （3）小强对小刚说：“我只要用丙中的器材再做一次实验，就能验证我的猜想.”小强的做法是：____， 重新做一次实验.

    （4）小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难.经过思考小刚提出如果按照图丁所示来改进实验装置，实验效果会显著改善.请写出这样改进的好处是：____。

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    科目：初中物理 来源：苏科版物理八下第八章《力》单元综合检测题 题型：作图题

    如图所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，铅笔在竖直位置处于静止状态．在图中画出铅笔所受弹力的示意图．

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    科目：初中物理 来源：苏科版物理八下第八章《力》单元综合检测题 题型：单选题

    如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（ ）

    A. f3＞f1=f4＞f2 B. f2＞f3＞f4＞f1 C. f2＞f4＞f1＞f3 D. f2＞f1=f4＞f3

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