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1.神舟十号与天宫一号经过地面引导、自动追踪、最终逼近、对接合拢四个步骤,成功连成一个整体,此时以神州十号为参照物,天宫一号是静止的(选填“静止”或“运动”),整个交会对接过程的实现是利用电磁波传递信息.

分析 (1)判断一个物体的运动和静止,首先确定一个参照物,被研究的物体和参照物之间发生了位置的改变,被研究的物体是运动的,否则是静止的.
(2)电磁波可以传递信息,飞船在太空中是通过电磁波传播信息的.

解答 解:
(1)在天宫一号与神州十号对接成功后,若以“神州十号”为参照物,“天宫一号”的位置不再发生变化,所以是静止的;
(2)神舟十号与天宫一号之间的地面引导、自动寻踪都是通过电磁波传播信息的.
故答案为:静止;电磁波.

点评 此题主要考查的是学生对运动和静止的相对性、电磁波有关知识的理解和掌握,基础性题目.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.上课时,老师边讲课边向教室后面走动,如果以老师为参照物,则下列说法正确的是(  )
A.同学们是静止的B.教室前的电子白板是静止的
C.教室里的桌凳是运动的D.老师手中的书本是运动的

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.开关S闭合后,开关S1由断开到闭合,下列说法正确的是(  )
A.电流表A1变大B.电流表A2不变C.电压表变小D.电流表A2变大

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在“测量滑轮组机械效率”的实验中,小强利用两组滑轮组进行了 4次测量,用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据,用两个动滑轮和两个定滑轮测得第4组数据,如表:
实验
次数
物重
G/N
动滑轮重 G/N钩码上升的 高度h/m动力
F/N
动力作用点移 动的距离s/m滑轮组的机 械效率n/%
110.50.10.70.347.6
220.50.11.10.360.6
340.50.120.3
4410.11.60.550.0
(1)根据表中前3次实验数据,画出甲图中滑轮组的绕绳方法.
(2)在实验中,测量绳端拉力F时,应尽量竖直匀速向上拉动弹簧测力计,读出乙图中弹簧测力计的示数为1.6N.第3次实验时滑轮组的机械效率为66.7%.
(3)由表中第1、2、3组数据可知,同一滑轮组的机械效率与物重有关.
(4)由表中第3、4组数据可知,同一滑轮组的机械效率与摩擦和动滑轮重有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.“给我一个支点,我可以撬动地球”是下列那个物理学家的名言(  )
A.阿基米德B.牛顿C.伽利略D.爱因斯坦

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

6.在如图所示的电路中,电源电压恒为8V,滑动变阻器R2的最大阻值为60Ω,电流表的量程为0~0.6A,电压表的量程为0~15V.求:
(1)只闭合开关S1时,电流表示数为0.2A,则R1为多少?
(2)只闭合开关S2时,电压表示数为3.8V,此时小灯泡L正常发光.则小灯泡L的额定功率为多少?
(3)开关S1、S2、S3都闭合时,为保证各电路元件安全使用,则滑动变阻器R2的可调范围和电流表相应的变化范围分别是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

13.如图所示,电源电压为6V,R1为“40Ω,0.25A”滑动变阻器,R2为“10Ω,0.5A”电阻,电压表量程为0~3V.图中虚线框内接一只“20Ω,0.4A”电阻R(未画出).已知:①闭合S1和S3,断开S2时,调节R1使其接入电路的阻值为10Ω,此时电路消耗的电功率为1.2W;②断开S3,闭合S1、S2,调节R1使其接入电路的阻值为6Ω,此时电压表的示数为1.0V.
(1)在情形①中,求电路的总阻值;
(2)根据情形①和②,在图中虚线框内将R连入电路;
(3)当闭合所有开关时,为保证电路安全,求滑动变阻器R1接入电路的阻值范围.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图所示,AB、CD是长度相同的两条镍铬合金线.将它们分别接入电路进行实验,通过观察两次电流表的示数,可以比较出这两条镍铬合金电阻的大小,这套实验装置研究的是导体电阻大小与导体横截面积的关系.如果再提供一条外形和CD完全相同的锰铜合金线,还可以研究导体电阻大小与导体材料的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.在测量水的温度时,甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数,正确的是乙同学,水的温度是52℃.

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