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在探究“重力势能的大小跟哪些因素有关“的实验中,将重物从一定的高度处自由下落撞击平放在沙上的小方桌(小方桌的桌腿是四根钉,并放置在沙箱的沙面上),小方桌陷入沙中越深,说明重物原来具有的重力势能越次.现有甲、乙、丙、丁四位同学作出了如下的猜想:
甲同学:物体的重力势能可能跟物体的质量有关,质量越大势能越大.
乙同学:物体的重力势能可能跟物体的质量有关,质量越大势能越小.
丙同学:物体的重力势能可能跟物体被举起的高度有关,高度越高势能越大.
丁同学:物体的重力势能可能跟物体被举起的高度有关,高度越高势能越小.
为了验证以上四种猜想,同学们采用如图a、b、c、d的实验装置来进行实验和收集证据,并设计了如下的实验步骤:
A.如图a、b所示,让同一重物从不同的高度h1、h2(h1<h2)自由下落.
B.分别测量出小方桌下陷的深度s1=0.042m,s2=0.066m,并记录在设计的表格中.
C.如图c、d所示,让不同质量的物体m1、m2(m1< m2)从同一高度自由下落.
D.分别测量出小方桌下陷的深度s1=0.042m,s2=0.068m,并记录在设计的表格中.则:
(1)从步骤A、B中看出:质量相同时,被举起越高的物体具有的重力势能越______.
(2)从步骤C、D中看出:被举起高度相同时,质量越大的物体具有的重力势能越______.

【答案】分析:影响重力势能的因素是质量和高度,质量越大,高度越大,重力势能就越大.
解答:解:(1)从步骤A、B中看出:质量相同时,被举起越高的物体具有的重力势能越大;
(2)从步骤C、D中看出:被举起高度相同时,质量越大的物体具有的重力势能越大.
故答案为:(1)大;(2)大.
点评:本题考查影响重力势能大小的因素,相对比较简单,属于基础题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?内江)在探究“重力势能的大小跟哪些因素有关“的实验中,将重物从一定的高度处自由下落撞击平放在沙上的小方桌(小方桌的桌腿是四根钉,并放置在沙箱的沙面上),小方桌陷入沙中越深,说明重物原来具有的重力势能越次.现有甲、乙、丙、丁四位同学作出了如下的猜想:
甲同学:物体的重力势能可能跟物体的质量有关,质量越大势能越大.
乙同学:物体的重力势能可能跟物体的质量有关,质量越大势能越小.
丙同学:物体的重力势能可能跟物体被举起的高度有关,高度越高势能越大.
丁同学:物体的重力势能可能跟物体被举起的高度有关,高度越高势能越小.
为了验证以上四种猜想,同学们采用如图a、b、c、d的实验装置来进行实验和收集证据,并设计了如下的实验步骤:
A.如图a、b所示,让同一重物从不同的高度h1、h2(h1<h2)自由下落.
B.分别测量出小方桌下陷的深度s1=0.042m,s2=0.066m,并记录在设计的表格中.
C.如图c、d所示,让不同质量的物体m1、m2(m1< m2)从同一高度自由下落.
D.分别测量出小方桌下陷的深度s1=0.042m,s2=0.068m,并记录在设计的表格中.则:
(1)从步骤A、B中看出:质量相同时,被举起越高的物体具有的重力势能越

(2)从步骤C、D中看出:被举起高度相同时,质量越大的物体具有的重力势能越

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科目:初中物理 来源: 题型:

小刚在探究重力势能与质量的关系时,他利用文具盒中的铅笔、圆珠笔、透明胶带和橡皮擦设计了这样实验的:
①将一只削尖的铅笔笔尖向下从高处落下,发现能扎穿两层信纸;
②将一只质量比铅笔大的圆珠笔(笔头较钝,且向下)从同一高度落下,发现只能扎穿一层练习本纸.由此他得出结论:在高度相同时,质量越小,物体重力势能越大.
(1)他设计的实验是怎样显示重力势能的大小的?
答:
扎穿纸的层数
扎穿纸的层数

(2)他设计的实验中有两处变量没有控制好,请指出,并利用现有器材更正.
答:1.
没有控制笔尖的尖锐程度相同;用笔尖尖锐程度相同而质量不同的铅笔或圆珠笔进行实验
没有控制笔尖的尖锐程度相同;用笔尖尖锐程度相同而质量不同的铅笔或圆珠笔进行实验
.2.
没有控制纸张相同;用相同的信纸或练习本纸进行实验
没有控制纸张相同;用相同的信纸或练习本纸进行实验

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在探究“重力势能的大小跟哪些因素有关“的实验中,将重物从一定的高度处自由下落撞击平放在沙上的小方桌(小方桌的桌腿是四根钉,并放置在沙箱的沙面上),小方桌陷入沙中越深,说明重物原来具有的重力势能越次.现有甲、乙、丙、丁四位同学作出了如下的猜想:
甲同学:物体的重力势能可能跟物体的质量有关,质量越大势能越大.
乙同学:物体的重力势能可能跟物体的质量有关,质量越大势能越小.
丙同学:物体的重力势能可能跟物体被举起的高度有关,高度越高势能越大.
丁同学:物体的重力势能可能跟物体被举起的高度有关,高度越高势能越小.
为了验证以上四种猜想,同学们采用如图a、b、c、d的实验装置来进行实验和收集证据,并设计了如下的实验步骤:
A.如图a、b所示,让同一重物从不同的高度h1、h2(h1<h2)自由下落.
B.分别测量出小方桌下陷的深度s1=0.042m,s2=0.066m,并记录在设计的表格中.
C.如图c、d所示,让不同质量的物体m1、m2(m1< m2)从同一高度自由下落.
D.分别测量出小方桌下陷的深度s1=0.042m,s2=0.068m,并记录在设计的表格中.则:
(1)从步骤A、B中看出:质量相同时,被举起越高的物体具有的重力势能越______.
(2)从步骤C、D中看出:被举起高度相同时,质量越大的物体具有的重力势能越______.

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科目:初中物理 来源:内江 题型:问答题

在探究“重力势能的大小跟哪些因素有关“的实验中,将重物从一定的高度处自由下落撞击平放在沙上的小方桌(小方桌的桌腿是四根钉,并放置在沙箱的沙面上),小方桌陷入沙中越深,说明重物原来具有的重力势能越次.现有甲、乙、丙、丁四位同学作出了如下的猜想:
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乙同学:物体的重力势能可能跟物体的质量有关,质量越大势能越小.
丙同学:物体的重力势能可能跟物体被举起的高度有关,高度越高势能越大.
丁同学:物体的重力势能可能跟物体被举起的高度有关,高度越高势能越小.
为了验证以上四种猜想,同学们采用如图a、b、c、d的实验装置来进行实验和收集证据,并设计了如下的实验步骤:
A.如图a、b所示,让同一重物从不同的高度h1、h2(h1<h2)自由下落.
B.分别测量出小方桌下陷的深度s1=0.042m,s2=0.066m,并记录在设计的表格中.
C.如图c、d所示,让不同质量的物体m1、m2(m1< m2)从同一高度自由下落.
D.分别测量出小方桌下陷的深度s1=0.042m,s2=0.068m,并记录在设计的表格中.则:
(1)从步骤A、B中看出:质量相同时,被举起越高的物体具有的重力势能越______.
(2)从步骤C、D中看出:被举起高度相同时,质量越大的物体具有的重力势能越______.

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