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    10．如图所示，用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，水杯与手之间的摩擦力是1.5 N；若将手的握力增大到8N，手与水杯之间摩擦力将不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）；若将水杯总重增加到2N，手握住水杯仍然静止不动，则手与水杯之间摩擦力的大小变为2N．

    分析 水杯静止悬在空中，处于平衡状态，水杯受到竖直方向上的摩擦力和重力是一对平衡力，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上，据此求解．

    解答 解：
    用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，水杯处于平衡状态，水杯受到的摩擦力等于水杯的重力，为1.5N；
    当手的握力增大，水杯重不变，手与水杯之间摩擦力的大小不变；
    将水杯总重增加到2N，水杯仍然静止不动，水杯受到的摩擦力等于水杯和水的总重，大小为2N．
    故答案为：1.5；不变；2．

    点评 本题考查了二力平衡条件的应用．理清思路：物体处平衡状态（静止状态）→受平衡力（在竖直方向受平衡力）→知道一个力求另一个力．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小强一家计划中考结束后到某溶洞旅游，于是爸爸买回一种新式手电筒．它的前端有3颗发光灯，能发出耀眼的白光，老板说那是3颗并联关系的高亮度发光二极管．想起爷爷有一个老式的手电，小强想到：可否做一个调查，对二者作对比研究呢？结果，小强收集到以下一些资料：
    A．爷爷的手电需要三节干电池（每节电压为1.5V）供电，更换“南孚牌”新电池后可连续正常发光3小时；采用白炽灯泡，发光时灯丝温度很高，正常工作电流约为0.3A；灯泡使用寿命约为50小时，为方便更换，灯头采用螺旋式．
    B．爸爸的新手电使用二节干电池供电，但发光时亮度比爷爷的老手电要亮得多；更换“南孚牌”新电池后可连续发光20小时；发光二极管属冷光源，正常发光时温度几乎不升高（接近室温），所以其使用寿命极高，可达10万小时；另外，抗震能力强，电光转换效率（电流通过电灯时，转化成的光能在所消耗的电能中占的百分比）高也是其显著特征；灯泡被直接焊接在一小块电路板上．
    （1）爷爷的手电筒的额定工作电压是4.5V；所用灯泡　正常发光时灯丝的电阻约是15Ω．
    （2）经过比较，两种手电除灯泡及其连接不同外，其他电路一样，请在图中方框内帮小强画出他家新买的手电的电路图（框内已画出了发光二极管的符号）．
    （3）发光二极管手电有许多优点，如：抗震能力强、寿命长、电光转换效率高、灯泡不需频繁更换．
    （4）比较而言，老式手电的灯泡寿命很低，主要因为老式手电的灯泡灯丝温度高，灯丝容易熔断．
    （5）新式手电为什么将灯泡焊接在电路板上，而不采用螺旋式灯头呢？
    答：新式手电灯泡使用寿命长，不需频繁更换，所以将灯泡焊接在电路板上．
    （6）经测量，手电筒在不能正常发光时，干电池的电能被消耗80%，计算一节“南孚牌”干电池所储存的电能大约是6075焦耳．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    1．如图所示，请根据凹透镜对光线的作用完成光路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图是一列电磁波的波形图，A、B间的距离为600m，则这列波的波长为200 m，频率为1.5×106Hz．（电磁波的传播速度等于光速）．电磁波在月球上可以帮助宇航员交流信息，因为它的传播过程不需要（填“需要”或“不需要”）介质．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．实验：测量某种食用油的密度．
    （1）把天平放在水平桌面，将游码移至零刻度处，然后调节平衡螺母，使天平横梁平衡．
    （2）进行下列实验操作：
    A．用天平测量烧杯和剩余食用油的总质量m1；
    B．将待测食用油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和食用油的总质量m2；
    C．将烧杯中食用油的一部分倒入量筒，测出这部分食用油的体积V；
    以上操作的正确顺序是：B、C、A（填字母代号）．
    （3）现已测出m1是110g，食用油的体积为56cm3，食用油的密度是0.9g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图所示是三种物质的质量m与体积V的关系图象，由图可以看出，A、B、C三种物质的密度ρA、ρB、ρC由小到大排序：ρC＜ρB＜ρA．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    2．2016年5月22日上午，盐城细雨纷飞，半程马拉松赛在盐城市城南新区鸣枪起跑，来自江苏省内外的1500多名长跑爱好者，在绵绵细雨中参加了比赛，赛程约21公里．求：
    （1）经过激烈角逐，本届半程马拉松赛男子组冠军成绩是1小时15分58秒．若全程赛程以21km计，时间以1h16min来计算该运动员的平均速度约为多少？（结果保留两位小数）
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．在“测量标有‘2.5V’字样小灯泡的电功率”的实验中，实验室提供的器材有电压表、电流表、开关、电压为4.5V的电源和标有“30Ω 0.5A”的滑动变阻器，小宇同学已连接好如图1所示的部分实验电路．

    （1）请用笔划线代替导线将电路连接完整，要求闭合开关后，使滑片P向左端移动时小灯泡的亮度变亮；
    （2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，且电压表的示数为4.5V，电流表示数为0，则出现故障的原因可能是灯泡的灯丝断了；
    （3）排除故障后，调节滑动变阻器，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图2所示，小灯泡的额定电流为0.24A，小灯泡的额定功率为0.6W；小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻为8.3Ω（保留1位小数）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在测量小灯泡的电功率的实验中，小灯泡的额定电流为0.3A，灯丝阻值在10Ω-15Ω之间．所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6V）、开关、滑动变阻器（50Ω　1A）各一个，导线若干．

    （1）如图甲所示是小明没有连接完的实物电路，请用笔画线代替导线将实物图补充完整．
    （2）闭合开关前，图甲图中的滑片P应位于右（左/右）端；闭合开关无论怎样移动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是C．
    A．灯泡短路  B．滑片P接触不良  C．灯泡断路  D．变阻器短路
    （3）排除故障，闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.3A时，电压表的示数如图乙所示，读数为4V，小灯泡的额定功率为1.2W．
    （4）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻，每一次都保持电压表示数为2V，在一次的操作中，小亮把定值电阻R换上20Ω的电阻时，未调节滑片就读取电流表的示数为0.15A，小亮上一次接入的定值电阻R是10Ω．
    （5）实验结束后，他的操作应该是C．
    A．先拆除电流表和电压表，再断开开关
    B．先断开开关，再拆除电流表和电压表
    C．先断开开关，再拆除电源两端的导线
    D．先拆除电源两端的导线，再断开开关．

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