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    11．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图所示的实验．请回答下列问题：
    （1）本实验是利用木块在水平面上移动的距离来比较小球动能的大小．
    （2）甲、乙两组实验研究的问题是动能与物体速度的关系．
    （3）实验后，同学们联想到在交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，那么在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：
    实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运动的距离s/m
    130104
    2302016
    360108
    ①在探究“超载”安全隐患，应选择1、3序号的实验进行比较．
    ②分析表格中对应的实验数据可知：当发生交通事故时，超速造成的危害更严重．

    分析 （1）物体动能的多少看由物体对外做功的多少来确定，而物体对外做功的多少又是通过木块通过的距离来表现的；
    （2）由于动能的大小可能给多个因素有关，应用控制变量法来分析，高度相同时，小球滑到相同的水平面的速度就会相同，是为了控制小球的速度相同，控制小球的质量不同，来探究动能与质量的关系；为了探究动能大小与速度的关系应控小球的制质量不变，改变小球的速度；
    （3）①、研究超载危害，应控制速度相等，即小球下滑的高度相同而质量不同，分析表中实验数据，然后答题；
    ②、应用控制变量法，分析表中实验数据，然后答题．

    解答 解：
    （1）小球因为有动能撞击木块，动能越大，木块在水平面上移动的距离就越远，所以判断小球动能大小的依据是木块在水平面上移动的距离；
    （2）甲、乙两组实验中，让同一小球从同一斜面的不同高度由静止开始释放的目的是：使小球到达斜面底部时的速度不同，且通过图能看出，小球越高，其推动木块移动的距离越远，故说明物体质量相同时，速度越大，动能越大，研究的问题是动能与物体速度的关系；
    （3）①、研究超载隐患时，应控制小球下滑的高度相同而质量不同，由表中实验数据可知，应选择1、3所示实验进行比较；
    ②、由表中实验数据可知，在同等条件下超速带来的安全隐患更大一些．
    故答案为：（1）木块在水平面上移动的距离；（2）动能与物体速度的关系；（3）①1、3；②超速．

    点评 用控制变量法研究动能大小的影响因素，用转换法表示动能的大小；能通过数据分析得出动能跟质量和速度的关系是关键．

    练习册系列答案
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    1．被100℃的水蒸气烫伤往往会比被100℃的开水烫的更厉害，这是因为水蒸气液化（填物态变化）时会放热（选填“吸”或“放”）．

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    2．完成如图透镜的折射光路图．

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    19．小明在学习摩擦力一节时，为了探究滑动摩擦力跟哪些因素有关，设计了如图（甲）实验装置，进行了如下操作：

    （1）将长木板放在水平桌面上，在木块的钩码孔中加钩码，使木块总质量为200克放在木板上，沿水平方向缓慢地拉动测力计，使木块做匀速直线运动，这样做的目的是为了使拉力等于摩擦力，读出弹簧测力计的示数为0.5N．
    （2）分别将木块和所加钩码的总质量增至400克、600克进行实验，弹簧测力计的示数分别为1.0N和1.5N，初步得出的结论为接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）另一组同学小华对实验进行了改进，装置如图乙：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连．实验时在砂桶中加砂，当桶和砂的总重力为5N时，弹簧测力计的示数如丙所示，长木板匀速运动，此时长木板受到桌面对它的摩擦力为2.6N．若在砂桶中继续加砂3N，长木板将做加速（选填“匀速”、“加速”、或“减速”）运动，测力计示数不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）（不计绳重和绳与轮之间的摩擦）
    （4）小刚同学认为把长木板改成海绵，还可以探究压力的作用效果与压力大小和受力面积之间的关系．小刚是通过海绵的凹陷程度来判断出压力作用效果是否明显．小刚在探究压力作用效果与受力面积的关系时，把质量和底面积小的小木块换成了质量和底面积大的大木块来进行对比实验，你觉得小刚的做法正确吗？为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢？小明认为在磁铁的两端．为了验证自己的猜想，他做了如下的实验：
    步骤1：将两个磁铁如甲图放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落．
    步骤2：将两个磁铁如图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落．
    （1）根据小明的实验，可判断出小明的猜想是错误（选填“正确”或“错误”）的．
    （2）要确定该磁铁磁性最强的部位，你的实验方案是用该磁铁吸引铁屑，吸引铁屑最多的部位就是磁性最强的部位．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    16．如图所示，下列实验仪器工作时，不是把电能转化为机械能的是（　　）
    A．
    风力发电机    		B．
    电风扇    		C．
    电流表    		D．
    取暖器

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．如图所示，为了探究“不同种类的两种物质，吸收热量以后升高的温度与吸收的热量的关系”，采用两只同样的加热器分别给质量相等、初温相同的煤油和水同时加热，每隔1min记录一次煤油和该液体的温度，实验数据如下表：
    表格一：煤油数据记录表
    加热时间t/min0123456
    煤油温度T/°C10121416182022
    变化温度△T/°C024681012
    表格二：水数据记录表
    加热时间t/min0123456
    煤油温度T/°C10111213141516
    变化温度△T/°C0123456
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

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    温度t/℃O510l520253O354O
    电阻R/Ω600550500450420390360330300
    （1）该同学将电流表改成了温度表，通过计算并标出表盘上25℃的位置．

    （2）为了节省电能，使温度达到30℃时空调才能启动制冷，电路中要串联多大电阻？

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    C．电流表示数的变化范围为0.2A～0.5A
    D．电压表示数的变化范围为2V～3V

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