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小明学过机械效率后,提出了一个问题:“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有没有关系?针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验(如图所示),并记录实验数据如下表:,并记录实验数据如下:


(1)第三次实验填入表格中的数据:有用功为_____J,总功为______J,机械效率是       。                     
(2)通过对上述实验数据的分析,你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是:斜面越陡,越          。
(3)通过对上述实验数据的分析,你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是:_            。
(4)如果小明还想要探究斜面机械效率与物重的关系,实验时应控制哪些条件不变?
_________________________________

(1)1.25,1.55,81%;(2)费力(或不省力);(3)在其他条件不变的情况下,斜面越陡,机械效率越高;(4)斜面的倾斜程度、斜面与物体接触面的粗糙程度。
 
本题考查学生的科学探究能力。(1)在利用斜面来搬运物体时,所做的有用功是克服物体重力所做的功,额外功是克服物体与斜面之间摩擦力所做的功,所作的总功是所用推力或拉力所做的功,所以第三次实验中的所作的有用功为W有用=Gh=5N×0.25m=1.25J,总功为W总=FS=3.1N×0.5=1.55J,此时斜面的机械效率是η=W有用/W总=1.25J/1.55J=81%;(2)由实验数据中的第2列、第3列和第5列对比分析,我们可以看出当物体的重力不变时,斜面越陡沿斜面拉物体的拉力也就越大,据此我们可得出斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是:斜面越陡,拉力越大,越费力;(3)通过对实验数据中的第2列、第3列和第9列对比分析,可得出的结论是:在其他条件不变的情况下,斜面越陡,机械效率越高;(4)要想探究机械效率与物重的关系,我们应采用控制变量法,控制其他影响斜面机械效率的相关因素不变,即控制斜面的倾斜程度、斜面与物体接触面的粗糙程度不变,只改变物重的大小即可。
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

(8分)用如图所示的滑轮组去拉物体A,已知A物质的密度是2 ×103kg/m3,底面积是0.3m3,重力为600N。物体A在F=100N的拉力作用下,沿水平方向匀速前进了2m。(g取10N/kg)求:
(1)物体A对水平地面的压强是多少?
(2)物体A的体积是多大?
(3)若该装置的机械效率为80%,物体A
在水平方向上受到的阻力是多少

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率,记录数据如下表
试验序号
钩码g/N
钩码上升的高度/m
绳端的拉力/N
绳端移动的距离/m
机械功率/%

4
0.1
1.8
0.3
74.1

6
0.1
2.4
0.3
 
(2)第2次实验中,拉力做的总功是   J,滑轮组做的有用功是   J,滑轮组的机械效率η=   (结果保留一位小数).
(3)由记录数据分析,两次机械效率不同的主要原因是    

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

小强利用如图所示的滑轮组去拉物体,使重为2000N的物体A沿水平方向匀速移动了6m,若A所受地面的摩擦力f = 600N,小强所用拉力F ="250" N,该装置的机械效率是多少?若物体A重为3000N,仍使用该滑轮组去拉,其机械效率将如何变化(要求说明其道理)?

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(9分)工人用如图所示的滑轮组提升重物,在l0s内将240N的物体匀速提升2m.已知工人的拉力为l 00N(不计绳重与摩擦阻力),求:

(1) 对重物做的有用功;
(2) 工人做功的功率;
(3) 滑轮组的机械效率;
(4) 如果用此滑轮组匀速提升300N的重物,拉力应为多大?

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(7分)在如皋港码头,小华看到工人利用斜面把货物推到车上,联想到上物理课时老师讲过的知识,小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关?小华提出了以下的猜想:

A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关.
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关.
小华同学为了证实自己的猜想是否正确,于是他用同一块木板组成如图12所示的装置进行了实验探究,记录的实验数据如下表:
实验
次数
斜面倾角θ
物块重量
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N
斜面长
S/m
有用功
W/J
总 功
W/J
斜面的机械效率
 
300
5.0
0.6
4.2
1.2
3.0
5.0
 
 
300
3.0
0.6
2.5
1.2
1.8
 
60%
 
450
3.0
0.8
2.8
1.2
2.4
3.4
71%
(1)在实验操作过程中,应沿斜面向上__拉动木块;实验时要使木板的倾斜角变大,应该把木板下面的木块向_ _移动(填“左”或“右”).
(2)根据表格中数据,第①次实验斜面的机械效率为__ _%,第②次实验中总功为_ _J.
(3)通过对比实验①、②数据,可验证小华的猜想_ _(填写字母);通过对比实验②、③数据,可以得出的探究结论是:_______ ________________.
(4)除了小华的猜想以外,请你猜想斜面的机械效率还可能与_           _(写出一个)有关.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小刚同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系,如图所示.她首先测出小车重,然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车,调节斜面倾斜角θ的大小多次测量,得到下表所示的数据:
斜面
倾斜角θ
小车重G/N
斜面高
h/m
斜面长
S/m
拉力
F/N
有用功
W/J
总功
W/J
机械效率η
12°
5
0.2
1
2.1

2.1
48%
30°
5
0.5
1
3.6
2.5

69%
45°
5
0.7
1
4.3
3.5
4.3

(1)上表中的空格处①、②、③对应的数据分别是:            
(2)分析上表数据,得出的探究结论是:斜面倾斜角θ越  (选填“大”或“小”),斜面越    (选填“省力”或“费力”),斜面的机械效率越    (选填“高”或“低”).
(3)实验过程中拉力的方向应与斜面      
(4)若想探究斜面的机械效率与物重的关系,则要保持     不变,斜面的光滑程度不变,只改变      .  

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

在某建筑工地上,工人用如图5所示的滑轮组将重为1200 N
的建筑材料从地面运到高20 m的楼上,手竖直向上的拉力是500 N,
在这个过程中,工人做了________J的有用功,做了________额外功,
滑轮组的机械效率是________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

2012年5月,日本科学家开发出制作单层硅分子薄膜技术,如图所示:在硅板表面覆盖陶瓷薄层,持续加热一段时间后,硅板中的硅分子居然能穿透陶瓷薄层从而形成单层硅分子薄膜.加热使得硅分子穿透陶瓷薄膜,这说明:______;______.

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