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19.做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的实验后,小明对影响放入回形针多少的因素进行了猜想,其中不合理的是(  )
A.杯口的大小B.杯子的颜色
C.杯子所装液体的种类D.杯子的材料

分析 在《物理课程标准》中,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一.猜想与假设是科学探究的第二个要素,是学生利用生活经验和已有知识,经过思维加工形成的一种假设结论.

解答 解:
A、杯口太小,回形针难以轻松放入杯子,所以放入杯子的回形针数目可能与杯口大小有关.此猜想合理;
B、杯子的颜色只是外观的色彩,不会影响到放入的回形针多少.此猜想不合理;
C、杯中液体的密度如果大于回形针的密度,回形针将漂浮,所以放入杯中的回形针数目与液体种类有关.此猜想合理;
D、杯子材料不同,放入的回形针太多可能引起变形,所以放入杯子的回形针数目可能与杯子材料有关.此猜想合理.
故选B.

点评 猜想不是没有根据地胡猜乱想,要避免盲目猜想,更不能漫无边际地猜想,而是要用我们学过的知识或生活经验进行合理猜想,再设计合理、可行、简便的实验方案.

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(1)请你用笔画线代替导线,帮小强将实物电路连接完整;

(2)根据所连电路在方框内画出电路图.
(3)小强连好电路闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,但电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是小灯泡处断路(写出一种即可);若电压表无示数,电流表有示数,则故障的原因可能是灯泡短路(写出一种即可).
(4)小强排除故障后闭合开关,移动滑片P到某处,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向右端滑动(选填“左”或“右”);
(5)排除故障后,小明测得的数据如表,计算小灯泡的额定功率.
实验序号电压表示数电流表
示数
小灯亮暗程度功率
12.0V0.20A0.4W
2 2.5V 0.22A正常发光
33.0V0.28A较亮0.84W

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