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    5．某种活动黑板的示意图如下，两块形状相同的黑板的质量相同，其上端分别用两根绕过两只定滑轮的细绳相连．当其中一块黑板沿竖直方向匀速运动时，另一块黑板同时做等速反向运动，不计一切摩擦力，每根绳所能承受的最大拉力为750N，则每块黑板的最大质量为（　　）
    A．150kgB．3000kgC．75kgD．37.5kg

    分析 定滑轮不能省力，但可以改变力的方向进行分析，据此分析计算．

    解答 解：从图中可以看出，活动黑板用两根绕过两只定滑轮的细绳相连，因此两根绳子承受的拉力相等，并且二力之和等于一块黑板的重力；设每根绳子的拉力为F，当黑板静止或匀速运动时，拉力等于重力，即4F=2G，所以F=$\frac{1}{2}$G，所以每块黑板的最大重力G=2F=2×750N=1500N，
    所以每块黑板的最大质量m=$\frac{G}{g}$=$\frac{1500N}{10N/kg}$=150kg．
    故选A．

    点评 本题考查了定滑轮的特点、力的合成；当黑板静止或匀速运动时，拉力等于重力是本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．方方和圆圆学习了摩擦力的知识，好学的他们想用实验来验证影响滑动摩擦力的因素．实验桌上准备了如下器材：

    （1）方方进行了如图所示的实验过程：

    ①在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
    ②比较甲乙两图中F1、F2的大小，可得出的结论：在压力一定时，接触面粗糙程度越大，摩擦力越大．比较乙丙两图中F2、F3的大小，可得出滑动摩擦力的大小与压力有关．丙图中，木块B受到的摩擦力为0N．
    （2）圆圆想验证“用滚动代表滑动能减小摩擦”的正确性．
    a．在方方的基础上，又选择了实验桌上的圆柱形铅笔，并把它们放在毛巾表面，将木块A放在其上面，用①中的方法记下测力计的示数为F4
    b．若F4＜F2（填“F1”“F2”或“F3”），则说明圆圆要验证的结论是正确的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图所示电源电压保持不变．闭合开关，当移动滑片P，电流表示数变化为1.0～1.5A，电压表的示数变化为0～5V．
    求：（1）滑动变阻器R2的最大阻值，R1阻值；
    （2）电路消耗的最大功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω 1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线．如图（甲）是小亮同学没有连接完整的电路．

    （1）本实验的实验原理是P=UI．
    （2）请你用笔画线代替导线，将图（甲）所示的电路连接完整．
    （3）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是小灯泡开路．（写出一种即可）
    （4）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视B（选填序号）．
    A．小灯泡亮度  B．电压表示数   C．电流表示数  D．滑动变阻器滑片
    （5）小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率时，应将滑片P向B端移动（选填“A”或“B“）．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图（乙）所示，则小灯泡的额定功率是0.5W，此时小灯泡的电阻是12.5Ω．
    （6）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终如图丙所示，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于25Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施不可行的是（　　）
    A．关闭教室门窗B．在教室周围植树
    C．每个学生都带一个防噪声耳罩D．在道路两旁安装隔音板

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．中国国土资源部2014年2月3日宣布，在珠江口海域首次钻获高纯度天然气水合物--“可燃冰”，它是天然气和水在低温高压下形成的物固态物质，因外形似冰却能燃烧而得名，是一种热值高、清洁无污染的新型能源，下列说法正确的是（　　）
    A．可燃冰是可再生能源
    B．可燃冰的能量来自于亿万年前的太阳能
    C．可燃冰是核聚变反应生成的
    D．可燃冰燃烧时核能转化为内能

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．重庆市某中学初三年级全体师生，在新课标物理教学理念“从生活走向物理，从物理走向社会”的指引下，开展了“摇绳发电”活动，如图所示．教师指导学生用灵敏电流计、导线（代替摇绳）组成闭合电路，当导线（摇绳）切割地磁场磁感线时，观察灵敏电流计指针的偏转情况．
    这次活动让孩子们亲身探究了电磁感应的奥秘并体验了利用地磁场发电的乐趣．请参照示例写出这次活动所涉及的物理现象和对应的物理知识（不得与示例重复）．
    示例：
    物理现象：同学蹬地跳起
    物理知识：力的作用是相互的
    作答：
    物理现象：同学摇绳
    物理知识：力可改变物体的运动状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示，将两根电阻丝R1、R2分别插入甲、乙两瓶等量煤油中，串联接入电路，通电一段时间后，R1、R2产生的热量之比为Q1：Q2=4：9；设通过R1、R2的电流分别为I1、I2，则下述结论正确的是（　　）
    A．R1：R2=4：9B．R1：R2=2：3C．I1：I2=4：9D．I1：I2=2：3

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．甲、乙两辆功率相同的汽车，在同一公路上匀速直线行驶，已知甲汽车的速度大于乙汽车的速度，在相同时间内，则（　　）
    A．甲做的功较少B．乙的牵引力大C．甲做的功较多D．甲的牵引力大

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