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16.用烧杯盛某种液体,测得液体体积V与烧杯和液体总质量m的关系如图所示.由图象可知:烧杯的质量是40g,该液体的密度是0.8g/cm3

分析 ①根据密度测量原理ρ=$\frac{m}{V}$可知,要求得物质的密度需先找到物质的质量和体积,观察图象:
②当体积为0时质量是40g,可以确定量杯质量为40g,液体质量等于总质量减去量杯质量;
因质量和体积成正比,我们只要选取任意一组数据就可以计算出密度.

解答 解:(1)观察图象可知:当体积为0时质量是40g,所以量杯质量为m=40g,
(2)当体积为V=25cm3时,总质量为m=60g,液体质量为m=m-m=60g-40g=20g,
即ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{20g}{25c{m}^{3}}$=0.8g/cm3
故答案为:40;0.8.

点评 读取图象获取信息,进一步进行分析和计算,是本题的一大特点,形式较为新颖,即考查了密度的相关计算,同时更考查了对图象的认识,值得我们关注,这也是我们应该锻炼的实验能力.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.显微镜镜筒的两端各有一个相当于凸透镜的透镜组,靠近眼睛的凸透镜叫做目镜,靠近物体的凸透镜叫做物镜.在观察物体时,目镜成的是虚像,物镜成的实像(填“虚”或“实”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.在探究“并联电路的电流规律”的实验中,甲、乙两个同学所设计的实验电路图分别如图甲、乙所示,记录的数据分别如表一、二所示.

表一A1的示数/AA2的示数/AA的示数/A
0.20.30.5
表二电流第1次第2次第3次第4次
A1的示数/A0.180.220.240.28
A2的示数/A0.180.220.240.28
A的示数/A0.360.440.480.56
(1)根据实验数据可以得出结论:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.(用语言叙述)
(2)对比甲、乙两个同学的实验及数据,请分析乙同学实验的优点和不足?
优点:进行多次实验;不足:使用同一规格的实验器材.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

4.如图所示,下列关于光学现象的描述正确的是(  )
A.
图中,小孔成倒立的虚像
B.
图中,配戴凹透镜可以矫正近视眼
C.
图中,光的三原色是红黄蓝
D.
图中,漫反射遵循光的反射定律

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.对密度概念理解正确的是(  )
A.密度等于质量与体积之比
B.某种物质的密度与质量成正比
C.某种物质的密度与体积成反比
D.质量相同的不同物质,体积越大,密度越大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.在重庆某高速公路上,一辆轿车从外地驶往重庆,司机上午9时在高速公路甲地看见路边立有如图甲所示的标志牌,当轿车行驶到乙地时又看见路边立有如图乙所示的标志牌,此时时钟指在9时30分.完成下列问题:
(1)乙地的圆形和方形标志牌各表示什么意思?
(2)求轿车从甲地行驶到乙地的平均速度;
(3)司机在遵守交通法规的前提下,最早会在上午几时几分到达重庆?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.用如图所示的装置做“探究电流相同时,通过导体产生的热量与电阻大小的关系”的实验.(甲、乙是完全相同的密闭容器.闭合开关前,A、B两U形管内液面相平.)
①由于电流产生的热量不易直接测量,因此在实验中是通过观察U形管中液面的高度差来显示甲、乙容器内空气温度的变化,这里采用了转换法的探究方法.
②通过对比观察,发现乙(选填“甲”、“乙”)容器中的电阻产生的热量较多.两电阻采用串联的连接方式,是为了确保它们的电流和通电时间相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.小欢同学用如图甲所示装置进行“水沸腾”的实验.
(1)他从水温升高到90℃时开始记录数据,以后每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾5min为止,实验数据如表所示.分析如表数据可知,本实验中水沸腾的温度是99℃.
时间/min012345678910
温度/℃9092949698999999999999
(2)给一定质量的水加热,其温度与时间关系如图乙中a所示,若其它条件不变,仅将水的质量增加,则温度与时间的关系图象正确的是c(选填“b”,“c”或“d”).
(3)学以致用:在日常煮鸡蛋时,有以下两种方法可供选择.方法一:水烧开后继续将火烧得很旺,使锅内水剧烈沸腾;方法二:水沸腾后改用小火,让锅内水微微沸腾.你认为更合理的方法是方法二(选填“方法一”或“方法二”),原因用小火加热,保持水的沸腾状态,可以节约能源.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.放在水平面上的物体在一对水平方向的平衡力作用下做匀速直线运动,当撤去一个力后,物体在水平面上,下列说法中错误的是(  )
A.物体的动能可能减少
B.物体的动能可能增加
C.该物体的机械能一定增加
D.若没有撤去的力是摩擦力,则一定通过摩擦力做功的方式将机械能转化为内能

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