【题目】关于热量、内能、温度间的关系,下列说法中,正确的是( )
A.物体吸收了热量,它的温度一定升高,内能一定增加
B.物体温度升高了,它的内能一定增加,一定吸收了热量
C.物体内能增加了,它一定吸收了热量,温度一定升高
D.物体吸收了热量,它的内能一定增加,温度可能升高
【答案】D
【解析】解:A、物体吸收热量,可能使分子运动加剧(温度升高),也可能使分子间作用力变化(物态变化),但内能是二者之和,所以温度不一定升高,物态也不一定变化,但内能一定增加.故A错误;
B、物体温度升高,它的内能一定增加,但可能是做功的结果,也可能是热传递的结果.故B错误;
C、物体内能增大,可能吸热的结果,也可能外界对它做功的结果,另外物体内能增大,可能是物态变化了,而温度并不升高.故C错误;
D、物体吸热可能使分子动能增大(即温度升高),也可能使分子势能增大 (即物态变化),内能是二者之和,所以内能一定增大,温度升不升高都有可能.故D正确.
故选D.
温度表示物体的冷热程度,在微观角度看表示了大量分子无规则运动的剧烈程度;
热量是指在热传递过程中传递的能量,只有在热传递过程中才能提到热量;
内能是分子动能(大量分子做无规则热运动的剧烈程度)和分子势能(分子间作用力)的总和.
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【题目】电磁炉以其高效、节能、卫生、安全成为新一代智能灶具。一只1500W的电磁炉正常工作时,在1标准大气压下将1kg的水从20℃加热到沸腾,需要加热4min.。在此过程中1kg水吸收的热量是J,电磁炉消耗的电能为J。
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【题目】雨过天晴,善于观察的小红在放学回家的路上,发现路面上积水少的地方一会儿就干了,路面上积水多的地方就很难干。
【提出问题】液体蒸发是否与液体的质量有关、
【设计实验并进行实验】
身边可利用的器材:天平(砝码)、水、烧杯若干、量筒若干
(1)【方案一】在相同环境下,选择天平(砝码)、水、两只相同的烧杯;(2)可以使用天平来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关,具体做法是:
①实验前,在烧杯中分别倒入的水;
②调节好天平,把烧杯分别放在天平的两托盘上,通过 , 使天平平衡;
③经过一段时间后,观察天平是否 , 如果 , 则说明液体蒸发快慢与质量无关。
(2)【方案二】在相同环境下,选择水、两只相同的量筒(2)可以使用量筒来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关,具体做法是:
①实验前,在量筒中分别倒入不同体积的水,记录水的体积;
②经过一段时间后,再次记录水的体积,计算出量筒中水减少的体积;
③如果量筒中水减少的体积相同,则说明液体蒸发快慢与质量。
(3)【交流与评估】
你准备选择方案来进行探究(选填“一”或“二”),其优点是 , 不足之处是。
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【题目】“神十”上天,女宇航员王亚平在太空进行讲课,下列说法正确的是( )
A.地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的
B.王亚平进行讲课是在利用声波传递信息
C.在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒
D.王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高
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【题目】人类历史上的三次能源革命,第一次能源革命,以为标志,导致了以柴薪作为主要能源的时代的到来,第二次能源革命,以的发明为标志,导致人类的主要能源由柴薪能源转化为化石能源,第三次能源革命,以的发明为标志,促使核能在许多经济发达国家成为常规能源。
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【题目】一木块重30N,在大小为10N的水平拉力作用下,10s内沿水平地面匀速前进5m,则重力对木块做的功是( )
A.0J
B.150J
C.50J
D.200J
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【题目】下列四个实验中,能说明“发声的物体在振动”的实验是( )
A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内空气抽出一些后,铃声明显减小
B.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花
C.吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音
D.在吊着的大钟上固定一枝细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线
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【题目】下列数据最接近生活实际的是( )
A.人体正常体温约42℃
B.正常人脉搏跳动一次的时间约为3s
C.人步行的速度约4km/h
D.初中生使用的课桌高度约为1.8m
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