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    小强做探究串联电路各点间电压关系的实验，在他此时已完成的连接中出现了一处错误（如图所示）：
    （1）请你在图中连接的错误处画上“×”；
    （2）纠正错误后，请你用笔作导线帮他完成整个电路的连接，要求电压表测量两电阻串联的总电压；
    （3）在一次测量时，电压表指针发生反偏，指针反偏的原因是：______．
    （4）小强重新连接电压表后开始了测量，测得的数据记录下表中
    总电压（V）R1两端电压（V）R2两端电压（V）
    936
    根据数据，小强得出结论：串联电路中，总电压等于各串联导体两端电压之和．小强用上述做法得出的结论是______（填“可靠”或“不可靠”）的，理由是：______．

    解：（1）由图知，小强同时连接了滑动变阻器下面一个接线柱，这样滑动变阻器并不能起到作用．
    （2）电压表要测量串联的总电压，则需与串联后的电路并联，由于总电压为9V，所以要选择0～15V的量程．滑动变阻器要连接一上一下．
    （3）电压表的指针反偏，说明电压表的正负接线柱接错了．
    （4）小强只测量了一组数据便得出了结论，这样的结论存在偶然性，片面性，不具有说服力，应该多测几组数据分析得出结论．
    故答案为：（1）（2）如图；（3）正负接线柱接反了；（4）不可靠；本实验只进行了一次实验就得出结论，不具有普遍性．
    分析：（1）（2）要正确地连接电路，需掌握电压表和互动变阻器的连接．注意电压表量程的选择和正负接线柱的接法；在连接滑动变阻器时要注意一上一下．
    （3）电流要从电压表的正接线柱流入，从负接线柱流出，若正负接线柱接法错误，则指针将反转．
    （4）在实验中，为了得出正确的结论，要多做几次．
    点评：本题是一道实验题，考查了有关实物电路的连接，特别注意电压表、电流表、滑动变阻器的接法；实验为了得出普遍结论，应进行多次实验，测出多组数据．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?曲靖）小强做探究串联电路各点间电压关系的实验，在他此时已完成的连接中出现了一处错误（如图所示）：
    （1）请你在图中连接的错误处画上“×”；
    （2）纠正错误后，请你用笔作导线帮他完成整个电路的连接，要求电压表测量两电阻串联的总电压；
    （3）在一次测量时，电压表指针发生反偏，指针反偏的原因是：
    正负接线柱接反了
    正负接线柱接反了
    ．
    （4）小强重新连接电压表后开始了测量，测得的数据记录下表中
    总电压（V） R1两端电压（V） R2两端电压（V）
    9 3 6
    根据数据，小强得出结论：串联电路中，总电压等于各串联导体两端电压之和．小强用上述做法得出的结论是
    不可靠
    不可靠
    （填“可靠”或“不可靠”）的，理由是：
    本实验只进行了一次实验就得出结论，不具有普遍性
    本实验只进行了一次实验就得出结论，不具有普遍性
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    下面是两组同学探究串联电路和并联电路电流特点的实验，请您帮他们完成实验：

    （一）小明组正在探究“串联电路电流特点”：（如图1所示）
    （1）小明将两只不一样的灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是（
    C
    C
    ）
    A．发光强的灯泡中的电流大   B．发光暗的灯泡中的电流小
    C．两灯中的电流一样大       D．发光暗的灯泡可能没有接触好
    （2）做实验时需要6V的电源，则要用
    4
    4
    节干电池串联，或用
    3
    3
    节蓄电池串联才行． 
    （3）同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流，她实际用0～3A的量程进行测量，但是她发现这一量程的刻度不够清楚，于是她从0～0.6A的量程中读出指针的示数是0.46A，你判断她实际电路中的电流值是（ D ）
    A．0.46A      B．0.82A     C．1.15A       D．2.3A
    （4）如图2所示的电路中，A、B两端导线材料和长度相同，A处导线直径小于B处导线直径，则两段导线的电阻RA
    ＞
    ＞
    RB，通过A处和B处的电流的关系是IA
    =
    =
     IB （ 填“＞”、“＜”或“=”）．
    （5）分析下表中的数据：
    实验次数 A处电流/A B处电流/A C处电流/A
    1 1.2 1.2 1.2
    2 2.5 2.5 2.5
    3 1.8 1.8 1.8
    分析表中数据可总结得出结论：
    串联电路中电流处处相等
    串联电路中电流处处相等

    （二）小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图3所示．
    （1）在连接电路的过程中，开关应该
    断开
    断开
    ．
    （2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图4所示，根据你的分析，你认为原因可能是
    电流表的正负接线柱接反了
    电流表的正负接线柱接反了

    （3）在实验过程中他们连接了如图5所示的电路，该电路存在的问题是：
    电流表A2与灯L2被短路，A2的正负接线柱接反了
    电流表A2与灯L2被短路，A2的正负接线柱接反了
    ．请在图5上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）（改动略）
    （4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：
    实验次数 A处的电流 IA/A B处的电流 IB/A C处的电流 IC/A
    1 0.10 0.12 0.22
    2 0.22 0.24 0.46
    3 0.26 0.30 0.56
    通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：
    并联电路干路电流等于各支路电流之和
    并联电路干路电流等于各支路电流之和

    在实验中可以采用
    更换不同规格的灯泡、或改变电源电压
    更换不同规格的灯泡、或改变电源电压
    的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是：
    寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性
    寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某校实验小组的小刚、小明、小强三位同学在一起做“探究串联电路中各点的电流关系”的实验，以下是他们部分实验过程：

        [提出问题]：串联电路中各点的电流之间有什么关系?

    [猜想假设]：他们的猜想可能是                                         。   

    [设计实验]：他们设计了如左图所示的实验电路。

        [进行实验]：该小组用电流表分别测得数据如下表：表中的第1次测量数据是小明记录的，第2次测量数据是小强记录的。

    实验次数

    A的电流(A)

    B的电流(A)

    C的电流(A)

    D的电流(A)

    1

    0.5

    0.5

    0.5

    0.5

    2

    1.5

    1.5

    1.5

    1.5

        [分析论证]：该小组进行了分析论证：第1次实验中A、B、C、D各处电流相等，第2次实验中各处的电流也相等。所以串联电路中，各点的电流都相等。

    [评估和交流]：该实验小组在实验结束后，小组间进行了评估交流。在评估交流过程中，发现有一组实验数据是错误的，对照右图可知，错误的是第    次实验数据。   

    评估和交流后，该小组得出的正确结论是：串联电路中，各点的电流            。

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    科目：初中物理 来源：2011年云南省曲靖市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    小强做探究串联电路各点间电压关系的实验，在他此时已完成的连接中出现了一处错误（如图所示）：
    （1）请你在图中连接的错误处画上“×”；
    （2）纠正错误后，请你用笔作导线帮他完成整个电路的连接，要求电压表测量两电阻串联的总电压；
    （3）在一次测量时，电压表指针发生反偏，指针反偏的原因是：______．
    （4）小强重新连接电压表后开始了测量，测得的数据记录下表中
    总电压（V）R1两端电压（V）R2两端电压（V）
    936
    根据数据，小强得出结论：串联电路中，总电压等于各串联导体两端电压之和．小强用上述做法得出的结论是______（填“可靠”或“不可靠”）的，理由是：______．

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