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小强做探究串联电路各点间电压关系的实验,在他此时已完成的连接中出现了一处错误(如图所示):
(1)请你在图中连接的错误处画上“×”;
(2)纠正错误后,请你用笔作导线帮他完成整个电路的连接,要求电压表测量两电阻串联的总电压;
(3)在一次测量时,电压表指针发生反偏,指针反偏的原因是:______.
(4)小强重新连接电压表后开始了测量,测得的数据记录下表中
总电压(V)R1两端电压(V)R2两端电压(V)
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根据数据,小强得出结论:串联电路中,总电压等于各串联导体两端电压之和.小强用上述做法得出的结论是______(填“可靠”或“不可靠”)的,理由是:______.

【答案】分析:(1)(2)要正确地连接电路,需掌握电压表和互动变阻器的连接.注意电压表量程的选择和正负接线柱的接法;在连接滑动变阻器时要注意一上一下.
(3)电流要从电压表的正接线柱流入,从负接线柱流出,若正负接线柱接法错误,则指针将反转.
(4)在实验中,为了得出正确的结论,要多做几次.
解答:解:(1)由图知,小强同时连接了滑动变阻器下面一个接线柱,这样滑动变阻器并不能起到作用.
(2)电压表要测量串联的总电压,则需与串联后的电路并联,由于总电压为9V,所以要选择0~15V的量程.滑动变阻器要连接一上一下.
(3)电压表的指针反偏,说明电压表的正负接线柱接错了.
(4)小强只测量了一组数据便得出了结论,这样的结论存在偶然性,片面性,不具有说服力,应该多测几组数据分析得出结论.
故答案为:(1)(2)如图;(3)正负接线柱接反了;(4)不可靠;本实验只进行了一次实验就得出结论,不具有普遍性.
点评:本题是一道实验题,考查了有关实物电路的连接,特别注意电压表、电流表、滑动变阻器的接法;实验为了得出普遍结论,应进行多次实验,测出多组数据.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?曲靖)小强做探究串联电路各点间电压关系的实验,在他此时已完成的连接中出现了一处错误(如图所示):
(1)请你在图中连接的错误处画上“×”;
(2)纠正错误后,请你用笔作导线帮他完成整个电路的连接,要求电压表测量两电阻串联的总电压;
(3)在一次测量时,电压表指针发生反偏,指针反偏的原因是:
正负接线柱接反了
正负接线柱接反了

(4)小强重新连接电压表后开始了测量,测得的数据记录下表中
总电压(V) R1两端电压(V) R2两端电压(V)
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根据数据,小强得出结论:串联电路中,总电压等于各串联导体两端电压之和.小强用上述做法得出的结论是
不可靠
不可靠
(填“可靠”或“不可靠”)的,理由是:
本实验只进行了一次实验就得出结论,不具有普遍性
本实验只进行了一次实验就得出结论,不具有普遍性

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

下面是两组同学探究串联电路和并联电路电流特点的实验,请您帮他们完成实验:

(一)小明组正在探究“串联电路电流特点”:(如图1所示)
(1)小明将两只不一样的灯泡串联在同一电源上,有一只灯泡发出了很强的光,而另一只灯泡却发出较暗的光,同学们议论纷纷,你认为正确的是(
C
C

A.发光强的灯泡中的电流大   B.发光暗的灯泡中的电流小
C.两灯中的电流一样大       D.发光暗的灯泡可能没有接触好
(2)做实验时需要6V的电源,则要用
4
4
节干电池串联,或用
3
3
节蓄电池串联才行. 
(3)同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流,她实际用03A的量程进行测量,但是她发现这一量程的刻度不够清楚,于是她从00.6A的量程中读出指针的示数是0.46A,你判断她实际电路中的电流值是( D )
A.0.46A      B.0.82A     C.1.15A       D.2.3A
(4)如图2所示的电路中,A、B两端导线材料和长度相同,A处导线直径小于B处导线直径,则两段导线的电阻RA
RB,通过A处和B处的电流的关系是IA
=
=
 IB ( 填“>”、“<”或“=”).
(5)分析下表中的数据:
实验次数 A处电流/A B处电流/A C处电流/A
1 1.2 1.2 1.2
2 2.5 2.5 2.5
3 1.8 1.8 1.8
分析表中数据可总结得出结论:
串联电路中电流处处相等
串联电路中电流处处相等

(二)小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图3所示.
(1)在连接电路的过程中,开关应该
断开
断开

(2)在使用电流表测电流的实验中,小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转,如图4所示,根据你的分析,你认为原因可能是
电流表的正负接线柱接反了
电流表的正负接线柱接反了

(3)在实验过程中他们连接了如图5所示的电路,该电路存在的问题是:
电流表A2与灯L2被短路,A2的正负接线柱接反了
电流表A2与灯L2被短路,A2的正负接线柱接反了
.请在图5上只改动一根导线,符合L1、L2并联,电流表A1测干路电流,A2测灯L2的电流,开关控制所有用电器.(要求:在需要改动的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉)(改动略)
(4)他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,见下表:
实验次数 A处的电流 IA/A B处的电流 IB/A C处的电流 IC/A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.22 0.24 0.46
3 0.26 0.30 0.56
通过对上面数据的分析,可以得出的结论是:
并联电路干路电流等于各支路电流之和
并联电路干路电流等于各支路电流之和

在实验中可以采用
更换不同规格的灯泡、或改变电源电压
更换不同规格的灯泡、或改变电源电压
的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验;多次测量的目的是:
寻找普遍规律,避免实验结论的偶然性
寻找普遍规律,避免实验结论的偶然性

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

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(1)请你在图中连接的错误处画上“×”;
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根据数据,小强得出结论:串联电路中,总电压等于各串联导体两端电压之和.小强用上述做法得出的结论是______(填“可靠”或“不可靠”)的,理由是:______.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某校实验小组的小刚、小明、小强三位同学在一起做“探究串联电路中各点的电流关系”的实验,以下是他们部分实验过程:

    [提出问题]:串联电路中各点的电流之间有什么关系?

[猜想假设]:他们的猜想可能是                                         。   

[设计实验]:他们设计了如左图所示的实验电路。

    [进行实验]:该小组用电流表分别测得数据如下表:表中的第1次测量数据是小明记录的,第2次测量数据是小强记录的。

实验次数

A的电流(A)

B的电流(A)

C的电流(A)

D的电流(A)

1

0.5

0.5

0.5

0.5

2

1.5

1.5

1.5

1.5

    [分析论证]:该小组进行了分析论证:第1次实验中A、B、C、D各处电流相等,第2次实验中各处的电流也相等。所以串联电路中,各点的电流都相等。

[评估和交流]:该实验小组在实验结束后,小组间进行了评估交流。在评估交流过程中,发现有一组实验数据是错误的,对照右图可知,错误的是第    次实验数据。   

评估和交流后,该小组得出的正确结论是:串联电路中,各点的电流           

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