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    【题目】在探究杠杆平衡条件的实验过程中，当出现图中情况时，为了让杠杆平衡，可以

    A. 将左边的平衡螺母向左调 B. 将右边的平衡螺母向右调

    C. 将左边的钩码向左移动 D. 将右边的钩码向右移动

    【答案】D

    【解析】

    在探究杠杆平衡条件的实验过程中不能调节平衡螺母，根据杠杆平衡条件判断钩码移动的方向。

    AB、在探究杠杆平衡条件的实验过程中不能再调节平衡螺母，故AB错误；由图可知，此时杠杆左端下沉，说明左边力与力臂的乘积较大；如果将左边的钩码向左移动，左边的力臂会增大，则左边力与力臂的乘积会增大，左端还是会下沉，杠杆不能平衡，故C错误；为了使杠杆在水平位置平衡，可以适当增大右边的力或者力臂，因此可将右边的钩码向右移动，故D正确。故选：D。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一张纸平铺在水平桌面上时，对桌面的压力为F、压强为p．一本由30张纸装订而成的物理书平放在水平桌面上时，对桌面的压强为________；10本相同的物理书平铺在水平桌面上，桌面受到的压力为________，它们对桌面的压强为________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图甲是一款具有加热，保温功能的饮水机，其内部简化电路如图乙所示，其中R1和R2均为电热丝，电源电压220V，加热功率400W，保温功率100W，求：

    （1）电热丝R1、R2的阻值。

    （2）若加入冷水的温度为20℃，加热7min刚好将水烧开，饮水机加热内胆里水的质量是多少千克？[不计热量损失，气压为标准大气压，c水=4.2×103J（kg℃）]

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小洋用“伏安法”测未知电阻R的电阻值，他设计的电路图如图甲所示。

    （1）请用笔画线代替导线，将图乙中未完成的电路补充完整_________。（要求变阻器滑片向左移动时电流表示数变大）

    （2）连接电路时，开关应处于_____（选填“断开”或“闭合”）状态。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最_____（选填“左”或“右”）端的位置。

    （3）连接好电路，闭合开关，发现电流表和电压表都有较小的示数，且无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数都不变。造成这一现象的原因可能是_____。（选填字母）

    A．电阻R断路 B．电阻R短路

    C．滑动变阻器短路 D．滑动变阻器接了下面的两个接线柱

    （4）小洋排除故障后，重新连接好电路进行实验，表格是他记录的实验数据，第一次实验中电流表的示数如图丙所示，其示数是_____A．通过计算，该定值电阻的阻值约是_____Ω．（计算结果保留一位小数）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】通过学习，同学们知道了液体压强的特点，在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？

    （1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景.出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压大于大气压，调节的方法是：____（选填字母）

    A. 将此时右边支管中高出的液体倒出

    B. 取下软管重新安装.

    （2）小明再作图（b）所示的检查.当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是：________.

    （3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示.他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水.

    ①你认为，小明的结论是________（填“可靠的”或“不可靠的”）；

    ②简要说明理由：________.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在装有不同液体的甲、乙两个容器中，同时放入两个完全相同的物体，当物体静止后两容器内液面恰好相平，如图所示。若液体对甲、乙两容器底部的压强分别是p甲、p乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，则下列判断中正确的是（ ）

    A．p甲<p乙，F甲=F乙 B．p甲>p乙，F甲=F乙

    C．p甲=p乙，F甲<F乙 D．p甲=p乙，F甲>F乙

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用同一滑轮组做实验，测得实验数据如下表所示：

    实验次数

    拉力F/N

    钩码重G/N

    绳的自由端移动距离S/m

    钩码上升高度h/m

    机械效率η

    1

    0.5

    2.0

    0.50

    0.10

    η1

    2

    0.7

    3.0

    0.60

    0.12

    85.7%

    （1）滑轮组至少由_____个滑轮组成，表中的η1＝_____。

    （2）由实验数据和计算结果分析可以看出：用同一个滑轮组，_____，滑轮组机械效率就越高。

    （3）若不计绳重和摩擦，上述实验中将不同的钩码提升到相同的高度，则额外功W1_____W2（填＞、＜或＝）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图甲所示的电路中，已知滑动变阻器R2标有“100Ω、 2A”字样，R1为定值电阻，电流表的量程为0～0.6A，电压表的量程为0～15V．闭合开关S后，移动滑动变阻器的滑片P，电流表示数与电压表示数的变化情况如图乙．

    求：

    （1）为了保证电表都能正常工作，滑动变阻器接入电路的阻值范围应为_____ Ω

    （2）电源电压____．

    （3）滑片P处于中点时，10分钟电阻R1产生的热量为多少____？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（5分）如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长为120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒表、木块．

    （1）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量 （填“路程”或“时间”）时造成的误差．

    （2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越 （填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越 （填“大”或“小”）．

    （3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s，则小车的平均速度为

    m/s．

    （4）若保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出 组小车由静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度．

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