精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】用封闭曲线(内部区域)表示集合及其关系的图形,我们称它为维思图,如图为一对平衡力与一对相互作用的维恩图.它们的相同点已标明在两圆相重叠的区域.请你写出它们独有的特征(不同点),平衡力 ,相互作用力

【答案】作用在同一物体上;作用在不同物体上

【解析】

试题分析:(1)二力平衡的条件是:①作用在同一个物体上的两个力;②大小相等;③方向相反;④作用在同一条直线上;

(2)相互作用力的条件是:①作用在两个上的两个力;②大小相等;③方向相反;④作用在同一条直线上;

根据二力平衡的条件和相互作用的条件进行判断.

解:平衡力和相互作用力的相同点有:大小相等、方向相反、作用在同一条直线上;不同点是:平衡力作用在同一个物体上,相互作用力作用在不同的物体上.

故答案为:作用在同一物体上;作用在不同物体上.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】质量为50kg的物体受到的重力是N.(g取10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】一根质量分布均匀的铅笔芯,用去一半后,没有发生明显变化的物理量是它的

A质量 B体积 C长度 D密度

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”,下列对钟声的解释,错误的是(
A.人根据音调判断是钟发出的声音
B.人根据音色判断是钟发出的声音
C.钟声通过空气传播到人耳
D.钟声是由钟振动产生的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】磁悬浮列车是利用强磁场将列车微微托起,使其“浮”在轨道上方,从而可以高速行驶,其可以高速行驶的原因是

A减小了列车的惯性 B减小了列车的重力

C减小了列车受到的空气阻力 D减小了列车与轨道间的摩擦

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】将带正电的物体靠近吊在细线上的通草球,通草球会被吸引(没有互相接触).如果换用带负电的物体去靠近这个通草球,则通草球( )

A.一定被吸引

B.一定被排斥

C.可能被吸引,也可能静止不动

D.可能被吸引,也可能被排斥

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】关于透镜的应用,下列说法正确的是( )
A.近视眼镜利用了凹透镜对光的会聚作用
B.照相时,景物在镜头二倍焦距以外
C.显微镜的目镜成正立、缩小的虚像
D.借助放大镜看地图时,地图到放大镜的距离应大于一倍焦距

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某同学家中有一个如图1所示的紫砂壶,他特想知道紫砂壶的密度.于是将此壶带到学校实验室进行了测量.

(1)用天平测量壶盖的质量

①把托盘天平放在水平桌面上,把游码放在标尺的 处,调节横梁上的平衡螺母时,发现指针偏向分度盘的右侧,如图2甲所示,此时应将平衡螺母向 端调节(选填“左”或“右”),直到指针指向分度盘的中央.

②将壶盖放在左盘中,在右盘中用 增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡.当天平再次平衡时,右盘中砝码的质量和游码的位置如图2乙所示,则壶盖的质量是 g;

(2)测量壶盖的体积时,他发现壶盖放不进量筒,于是设计了如图3所示的步骤:

a.往烧杯中加入适量的水,把壶盖浸没,在水面到达的位置上作标记;

b.然后取出壶盖;

c.先往量筒装入40ml的水,然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中,使水面到达标记处,量筒里剩余水的体积如图3所示,则壶盖的体积为 cm3

(3)则该紫砂壶密度是 kg/m3

(4)根据以上步骤,你认为这个同学测出的紫砂壶密度比真实值 (选填“偏大”或“偏小”),其原因是

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验:

(1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时发现杠杆停止如图甲所示的位置.小明将左端的平衡螺母向 调(选填”右“或”左“),使杠杆在水平位置平衡.

(2)在杠杆的两端加挂钩码,并移动钩码,使杠杆在水平位置平衡,如图乙所示,并测出力臂.实验时杠杆在水平位置平衡的目的是: ;多次试验的目的是:

(3)小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个,杠杆会 (选填”右侧下降“或”左侧下降“).

(4)若小明只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下,要使杠杆 重新在水平位置平衡,应将右侧钩码 (说出钩码移动的方向及格数).

查看答案和解析>>

同步练习册答案