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    【题目】为解决高楼灭火难题，军工转民用“导弹灭火”技术实验成功，如图，发射架上有三只眼：“可见光”、“红外线”和“激光”，当高楼内有烟雾火源不明时，可用（可见光/红外线/激光）发现火源，可用精确测量火源距离（可见光/红外线/激光）．

    【答案】红外线；激光
    【解析】解：（1）在消防火险发生的初期，灾害往往是由于不明显的隐火引起的，应用红外线热成像仪可以快速有效的发现这些隐火，找到火源，及早灭火．（2）利用激光可以精确测量火源的距离． 故答案为：红外线；激光．
    （1）自然界中一切物体都向外辐射红外线，而且温度越高，辐射的红外线越强；（2）激光测距的原理：激光测距仪向目标发射激光脉冲束，接受返回来的激光束，测出激光往返所用的时间，就可以算出所测的距离．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】根据题意解答
    （1）从物理角度上讲，物体做时发出的声音叫噪声；
    （2）从环保角度上讲，凡是人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生的声音都是噪声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。如图甲表示探究过程及有关数据。

    （1）分析图B、C、D，说明浮力大小跟__________________有关。

    （2）分析图___________两图，说明浮力大小跟液体密度有关。

    （3）生活中很多物体漂浮在水面，小明想探究“物体漂浮在液面时，所受浮力与自身重力的关系”，即物体漂浮的条件。他用如图乙的器材进行下面实验步骤，请回答有关问题：

    ①向量筒中注入适量的水V1=30ml．

    ②在质量约为几克的小塑料瓶中放入适量的螺丝钉，使它能浮在水面上；

    问题：小塑料瓶本身就能浮在水面，而实验时为什么还要放入适量的螺丝钉呢？请说明“放入适量螺丝钉”的好处____________________________________ ；

    ③如图丙测出放有螺丝钉的小塑料瓶的重力G=______N；

    ④将小塑料瓶放到量筒中漂浮，静止时读出水面对应的刻度V2=90ml．；则小塑料瓶所受浮力是_____N.

    ⑤比较测量结果，可以初步得出结论是：物体漂浮时浮力等于____________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】归纳式探究﹣﹣﹣小雨要研究金属杆受力时的伸长量．猜想可能与横截面积S、长度L、拉力F有关．对同一种材料制成的不同规格的金属杆进行了测试，得到的数据如下表．请回答问题．

    次数

    拉力F/N

    长度L/m

    横截面积S/cm2

    伸长量△L/cm

    1

    1000

    1

    0.05

    0.16

    2

    1000

    2

    0.05

    0.32

    3

    1000

    1

    0.10

    0.08

    4

    2000

    2

    0.05

    0.64


    （1）△L=k ， 其中k=（填上数值和单位）．
    （2）金属杆伸长△L与横截面截S之间的关系可以用图象中的表示
    （3）一根长度为2.5m，横截面积为0.8cm2的金属杆，最大伸长0.4cm时所能承受的最大拉力为N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究影响导体电阻大小的因素时，甲、乙两位同学作出如下猜想：

    甲：导体的电阻与导体的长度有关；乙：导体的电阻与导体的材料有关．

    现提供多根电阻丝，如图所示．材料参数如下表．

    （1）某同学要验证上述猜想，设计了如图电路．请你根据电路图连接实物______________________．

    （2）如要验证乙同学的猜想，则应该选用______两根电阻丝（填编号）

    （3）连线时，开关应_____,在用电阻丝A实验时，滑动变阻器滑片，发现电流表示数变大，而电压表示数变小，则故障可能为：__________________

    （4）实验时如果电流表坏了，请利用余下器材，设计实验，验证上述甲同学的猜想

    ①在虚线框中画出实验电路图，注明所选用电阻丝的编号__________________（电阻丝符号用表示）．

    ②简要说明设计的原理：_______________________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中，

    （1）验前没有挂钩码时，小明发现杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向______调，使杠杆在水平位置平衡，其目的是便于测量____________________________．

    （2）杠杆平衡后，小明在如图所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上__________个钩码，使杠杆在水平位置平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】李强是个善于观察与思考的学生。

    （1）他发现：家里洗菜池中装满水时，提起橡皮塞比较费力。说明：水对池底的橡皮塞有向下的压强。图甲实验现象证明______________________。图乙中一个两端扎有橡皮膜的长方体塑料小桶分别水平、竖直放入水中，________________________现象进一步证明液体内向各个方向都有压强。

    （2）图丙中，若将蒙上橡皮膜的空金属盒放在液体里，U形管左右两侧液面就会产生高度差，高度差的大小反映了薄膜所受__________________。若想用此仪器探究液体内部压强与深度的关系，如何进行实验？

    （3）李强同学利用微小压强计探究出了在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强_______，他想只要能够计算出同一深度液体向下的压强，则其它方向的压强就可以知道了。于是他利用所学过的相关物理知识对液体内部压强的计算公式进行了推导。请通过以下提示将这个公式推导出来________。

    如图丁，设想在密度为ρ的液体中，液面下h处有一个水平放置的“平面”，平面上有一个长方体液柱，请推证液面下深度为h处液体压强计算公式________。

    （4）李强同学又想到生活中很多物体在水中会受到浮力，他再次仔细观察图乙中的实验现象，明白了浮力产生的原因是：_____________________________________________________________。

    （5）如图所示的装置，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A，B两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起。小可同学用该装置做“探究液体压强是否跟液体密度、液体深度有关”的实验。请你针对该实验装置从实验设计的合理性、实验过程的可操作性、实验结果的可靠性等方面写出一条评估意见____________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究不同物质的吸热能力的实验中，可采用两种方案进行实验：

    方案一：用相同的加热装置加热相同的时间，比较质量相同的不同物质温度___________________。

    方案二：让质量相同的不同物质升高相同的温度，比较加热的________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】杠杆和滑轮都是生产生活中常见的简单机械。

    (1)如图所示是人抬独轮车车把时的简化示意图，此时独轮车相当于一个_________杠杆（选填“省力”或“费力”）；若动力臂是阻力臂的3倍，物体和车总重 G为1200N，抬起车把的力F为_______N。
    (2)如图所示，工人利用该滑轮组（其中动滑轮重100N，忽略绳与滑轮的摩擦）匀速提升重400 N的水泥，则此过程中工人施加的拉力应为______N，该滑轮组的机械效率是______。

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