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    小明和妈妈一起去商场选购了“亚米牌”全自动豆浆机，回到家，他马上阅读了使用说明书，了解了豆浆机的主要结构（如图甲）、使用方法及注意事项，并观察了豆浆机铭牌（如图丙），电路原理图可等效成图乙．下表是豆浆机正常工作做一次豆浆的过程中电热管和电动机工作时间与对应的工作状态．请你帮小明解决下列问题：

    （1）豆浆机正常工作电热丝电阻是多少？

    （2）豆浆机正常工作做一次豆浆，电流做功多少焦？

    （3）小明想了解家里电路的实际电压，于是将家里的其它用电器都关闭，他观察到豆浆机的电热丝工作时，家里标有“2000r/kW•h”字样的电能表转盘在3min内转了50转，则他家电路的实际电压是多少？（不考虑温度对电阻的影响）

    练习册系列答案
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    2017年1月2日晚，皓月当空，金星与月亮上演了“月掩金星”的美丽天象，月掩金星的形成主要是由于 （ ）

    A. 光的色散 B. 光的直线传播 C. 光的反射 D. 光的折射

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年江苏省盐城市八年级下学期质量调研物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（如图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长是量△x，根据多组测量数据作出的图线如图乙所示。

    （1）当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为_________cm，橡皮筋B的伸长量为_________cm。

    （2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，则用橡皮筋_____制成的测力计量程大，用橡皮筋_________制成的测力计测量的精确程度高（均填“A”或“B”）。

    （3）将与本实验中相同的两根细橡皮筋并联起来代替弹簧测力计，能够测量力的最大值为______N。

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年江苏省盐城市八年级下学期质量调研物理试卷（解析版） 题型：选择题

    小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是：（ ）

    A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小

    B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小

    C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同

    D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年江苏省盐城市八年级下学期质量调研物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（　　）

    A. 手对弹簧的拉力 B. 弹簧对手的拉力

    C. 墙对弹簧的拉力 D. 以上说法都不正确

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    科目：初中物理 来源：2017届山东省枣庄市中考全真模拟物理试卷六（解析版） 题型：填空题

    光纤通信是利用光波在光导纤维中传输信息的一种通信方式，光波________（选填“属于”或“不属于”）电磁波，电磁波在真空中的传播速度为_________km/s．

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    科目：初中物理 来源：2017届山东省枣庄市中考全真模拟物理试卷六（解析版） 题型：选择题

    如图所示，电源电压保持不变，若在甲、乙两处分别接入电压表，闭合开关S1、S2，测得U甲：U乙=4：3；若只断开开关S2，拆去电压表，并在甲、乙两处分别接入电流表，则此时I甲：I乙是（ ）

    A．1：1

    B．4：3

    C．3：4

    D．16：9

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年湖北省武汉市东湖高新区八年级下学期期中测试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示。跳水运动员站在跳板上静止不动，下列说法正确的是（ ）

    A. 跳板被压弯说明力可以改变物体的运动状态

    B. 跳板被压弯说明力可以改变物体的形状

    C. 跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力是一对平衡力

    D. 运动员对跳板的压力和运动员所受的重力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年江苏省宜兴市宜城环科园教学联盟八年级下学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：填空题

    一架直升机的重力为6000N，当它在空中静止不动时，空气对它向上的举力_____ 6000N；当它匀速上升时，空气对它向上的举力____ 6000N；当它匀速下降时，空气对它向上的举力_____ 6000N．（均填“大于”、“等于”或“小于”）

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