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量盐水密度的实验中:
(1)甲同学用已调好的托盘天平测烧杯和盐水的质量,操作情况如图甲所示,其中错误的是(a)              ;(b)                            
(2)乙同学操作正确,测得烧杯和盐水的总质量为120克后,把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分(如图乙所示),量筒中盐水的体积为   毫升,测量烧杯和杯中剩余盐水总质量时,所加砝码和游码位置如图丙所示,那么量筒中盐水的质量为   克,由此可算出该盐水的密度为            千克/米3
(1)用手拿砝码    烧杯与砝码放错盘
(2)40;42; 1.05×103

试题分析:(1)天平使用前做到放到水平台上,游码拨到零刻度线,调节平衡螺母使横梁平衡;测量时,左盘放物体,右盘放砝码,用镊子夹取砝码,潮湿的物品不能直接放到盘里等.
(2)量筒分度值为4ml,读数时平视凹液面最低处读出体积V;计算倒入量筒中盐水的质量m,应先读出剩余烧杯盐水质量,再用总质量减去剩余质量;盐水的密度用ρ=算出.
解:(1)从图中看到:砝码没用镊子夹取,且砝码放到了左盘,待测物体放到了右盘.
故答案为:用手直接拿砝码、烧杯与砝码放错盘;
(2)量筒中盐水的体积V=40ml,剩余烧杯盐水质量为50g+20g+5g+3g=78g,倒入量筒中盐水的质量m=120g﹣78g=42g;
盐水的密度ρ===1.05g/cm3=1.05×103kg/m3
故答案为:40;42; 1.05×103
点评:天平是初中物理基本的测量工具,要做到会调、会测、会读.常用的记忆口诀:测前放、拨、调,测量左物右砝、先大后小,读数砝码质量+游码对应刻度值.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(1)当天平平衡时所用砝码和游码位置如图甲所示,物体的质量是            g;把一金属块放入装有70 cm3 水的量筒内,量筒中水面如图乙所示,则此金属块的体积是          cm3,金属块的密度是         kg/m3.
(2)小黄同学做伏安法测电阻实验时,电压表和电流表示数如图丙所示,则电压表的示数是        V,电流表的示数是   _  __A,由此算出的电阻是      Ω。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

惠玲同学做了“测食用油密度”的实验,且其小组同学对她的实验进行了评估与交流。

(1)惠玲同学实验过程:
a.看到水平桌面上天平如图所示,指针指到分度盘中央了。于是,她立即准备将空烧杯放在天平左盘开始测量。可可组长马上给她提示“等等……”。惠玲同学立即明白了,还应将天平                     ,再调节              ,使指针指在分度盘的中线处;
b.用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1
c.向烧杯内倒入适量食用油,测出烧杯和食用油的总质量m2
d.把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V
e.测得的食用油密度的表达式是:ρ=              
(2)小组中佳莉同学认为这样操作过程还存在问题,猜想油倒入量筒内,倒不干净,会影响实验结果。于是,大家在各种规格的烧杯中倒入适量的食用油,放置一会儿,将全部的油沿杯口倒出,得到如下数据:
烧杯规格
500ml
250ml
100 ml
50ml
空杯质量/g
146
100
46
34.5
杯和剩余油的质量/g
151
103
48.5
35.8
通过上述多次实验,验证了佳莉同学的猜想是          (选填“正确”或“错误”)的。若实验使用的是100 ml的烧杯,则计算量筒中食用油的质量时,需要减      g,否则其测得的密度值将会比实际值            (选填“偏大”或“偏小”)。
(3)为了减小实验误差,请你改进惠玲同学测食用油密度不合理的操作:
a. 用已调节平衡的天平测出烧杯和                       的总质量m
b. 把烧杯内的食用油适量倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积V
c. 用天平测出烧杯和                        的总质量m′。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

小明家有一枚质量为2.1g的银币,他想用量筒测算出该银币是不是纯银的(ρ=10.5g/cm3),所用的量筒规格如图所示,此量筒的分度值是    ml,他能否鉴别出该银币?     (能/不能)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

社会食品造假事件时有发生.小明的奶奶从自由市场上购买了一箱牛奶,小明想知道牛奶是否掺水.通过查阅资料得知,在牛奶中掺水后,掺水含量与牛奶密度的关系如下表所示.小明取100 mL这种牛奶,测得它的质量为102.2 g,则这种牛奶
A.未掺水B.掺水含量在20%以下
C.掺水含量在20%~30%之间D.掺水含量在30%以上

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在“用托盘天平和量筒测定小石块密度”的探究实验中:
(1)某小组设计了如下实验步骤:
①把天平放在水平桌面上;②将游码移至天平标尺左端的零刻度线处;
③把待测小石块放在天平的左盘中.在右盘中增减码码并移动游码直至天平横梁平衡,记下小石块的质量;④将小石块用细线拴住后,慢慢浸没到量筒里的水中(水未溢出),记下水面对应的刻度值V;⑤根据测得的数据计算出小石块的密度ρ.
以上设计在②、③之间和③、④之间缺少两个重要步骤和某个需要测量的物理量,请详细叙述缺少的操作过程和需要测量的物理量并加注字母。
在②、③之间加入的步骤:                                                                                          
在③、④之间加入的步骤:                                                                                          
(2)用测得的物理量字母表示该小石块的密度ρ=             

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(8分)北方冬天的大雪可能造成很多房屋垮塌,一场大雪之后,小宇想知道屋顶的大雪到底有多重,他找来器材进行了实验探究。
(1)实验操作有:
A.用天平测出空杯的质量为22g;
B.在杯子里装入水,并在水面处做上标记,用天平测出其总质量如图所示,水的质量为______g,水的体积是       cm3

C.将杯子中的水倒干净,再装入雪的样品至该标记处,用天平测出总质量为102g。杯中雪样品的质量是_______g,体积是_______cm3,雪的密度是        g/cm3。 (2分)     
(2)若小宇测出屋顶大雪的体积为30m3,则屋顶雪的总重是________N。(g取10N/kg)(2分)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。
(1)在调节天平时,发现指针如图所示偏向分度盘的左侧,此时应将平衡螺母向         调。

(2)天平调节平衡后,小明按如图所示的方法来称矿石的质量,小江立即对小明说:“你操作时至少犯了两个错误.” 小江所说的两个错误是:

                            ;  ②                                  
(3)改正错误后,天平再次平衡时,所用砝码和游码位置如图8所示,则矿石的质量是         g。

(4)因矿石体积较大,放不进量筒,因此他利用一只烧杯,按图所示方法进行测量,矿石的体积是          cm3

(5)矿石的密度是             kg/m3,从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值       (选填“偏大”、“偏小”、“不变”)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

实验课上,小芳和小阳完成了测小石块密度的实验后,小阳从口袋中拿出一块较大的石块,好奇地说,咱们是否能测这个石块的密度?但石块放不进量筒中,想了一会儿,小阳说:“用烧杯呀!”于是他们向老师借来烧杯开始了实验。
(1)他们设计了如下的实验步骤,当分析步骤时发现有一步是可以省略的,而且步骤顺序不够合理,请你指出步骤________(用序号表示)是可以省略的,正确的步骤顺序应该是________________。(用序号表示)
①用调好的天平测出空烧杯的质量m0
②在烧杯中装适量的水,用调好的天平测出烧杯和水的总质量m1
③用细线将石块拴好缓慢放入烧杯的水中,把橡皮筋套在烧杯上与水面相平处做标记;
④取出石块,再向烧杯中倒水,使水面与橡皮筋标记处相平,再用调好的天平测出总质量m2
⑤用调好的天平测出石块的质量m
⑥将仪器整理摆放好。
(2)请写出按正确步骤实验后,较大石块密度的表达式:=________。
(用以上测量量和已知量的字母表示)(4分)

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