【题目】某同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验。
(1)请完成图甲中经凸透镜折射后的光线；
（________）
(2)实验装置如图乙，要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向_______（选填“上”或“下”）调节；
(3)实验过程中，当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏至某一位置，能在光屏上得到一个等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是_________cm；
(4)保持蜡烛与凸透镜位置不变，换用一个不同焦距的凸透镜，将光屏向右移动才能重新得到清晰的像，此时像_________（选填“变大”“变小”或“不变”），换用的凸透镜焦距可能为_________（①10.0cm②20.0cm③30.0cm④35.0cm）。（选填序号）生活中的_________（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一原理工作的。
【答案】见解析 上 15 变大 ② 投影仪
【解析】
(1)[1]通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴，平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点，如图所示：
(2)[2]为使像能够成在光屏的中央，应调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度处，由图知，蜡烛位置偏低，应向上调节；
(3)[3]当烛焰放在距凸透镜30cm处时，在光屏上得到一个等大清晰的像，
30cm=2f
f=15cm
(4)[4][5][6]保持蜡烛与凸透镜位置不变，换用不同焦距的凸透镜，将光屏向右移动重新得到清晰的像，这时像距大于物距，根据凸透镜成像规律可知，此时成倒立、放大的实像，物距和焦距的关系为
f＜u=30cm＜2f，
15cm＜f＜30cm，
故选②；投影仪成的像是倒立放大的虚像，投影仪根据此原理制成的。
A加金题 系列答案
全优测试卷系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图是“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图．
（
）若让同一钢球
分别从斜槽不同的高度由静止开始滚下，
越高，钢球运动到水平面时速度越__________，木块
被撞得越远，这反映出物体的动能与物体的__________（选填“质量”或“速度”）有关．
（
）若让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滑下，速度相同时，质量越__________的钢球将木块撞得越远，这反映出物体的动能与物体的__________（选填“质量”或“速度”）有关．
（
）本实验中，动能大小是通过__________来间接反映的．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】一组同学在做“观察平面镜成像”实验时的装置如图所示。
(1)应选取两支外形_____（选填“相同”或“不同”）的蜡烛进行实验；
(2)选择用_____（选填“玻璃板”或“平面镜”）进行实验，原因是_____；
(3)在探究实验的过程中，他把蜡烛A放在距玻璃板15cm处，蜡烛A在玻璃板中所成的像到蜡烛A的距离是_____ cm；当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
(4)实验过程中，小明发现若用干电池代替蜡烛，如图干电池的像很暗，其原因是_____。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】以下是开展“制作模拟调光灯”综合实践活动，根据题意回答或者解决有关问题．
实验器材：学生电源（电压限取5V挡）、规格为“2.5V、0.25A”的小灯泡、规格为“20Ω、1A”的滑动变阻器、开关和若干导线、电流表、电压表，另有各种规格的定值电阻可供任意选用（均标注电阻值和允许通过的最大电流值）．
制作要求：亮度可连续调节；在调光的整个过程中，灯两端的电压不能超过2.5V．
活动过程：
（1）计算出100s小灯泡正常发光时的电流做的功为______J；
（2）相互交流时，小强实验桌上的情景如图甲，不少同学认为该调光灯不符合制作要求，原因是如果随意调节滑动变阻器的滑片，可能导致______；
（3）小红同学认为：可在小强的电路中再串联一只规格合适的定值电阻R0（如图乙）就能符合要求．请你根据题意和有关计算，确定R0=_______Ω；
（4）还有同学提出另一种改进方案：如果不串联定值电阻，可以在滑动变阻器的适当位置上做标记（或加一个限位装置）限制它的调节范围，也能符合要求．请你说明，还需增加______这样的电学仪表，这个改进方案才能实施；请说出如何运用增加电学器材来达到你的目的：将此表_______，调节滑动变阻器，当此表示数为______时加一个限位装置；
（5）小强发现刚闭合开关小灯泡就亮了，并不能正真实现“亮度可连续调节”，于是大家一起讨论后设计出图丙A、B、C三个电路图（设计过程已经考虑前面同学发现的问题），你觉得符合要求的是______．
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【题目】—位摄影爱好者早上在大观河边照像，观察到岸边的建筑物在水面上形成的影像甲和乙，并拍摄了下来，如图所示。过了十多分钟后他又回到原位罝观察，那么影像甲和乙的大小变化情况是
A. 都变B. 都不变
C. 甲变，乙不变D. 甲不变，乙变
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【题目】在“探究电流与电阻的关系”实验中，现有器材如下：电源（电压恒定但未知）四个定值电阻R1（5Ω）、R2（10Ω）、R3（15Ω）、R4（20Ω），标有“XΩ 1A”的滑动变阻器（阻值模糊不清）。电压表（可用量程：0～3V、0～15V），电流表（可用量程：0～0.6A），导线、开关。
（1）设计并正确连接如图甲所示的电路，把定值电阻R1接入图甲中的A、B两点之间，将滑动变阻器的滑片移到最____端，闭合开关，移动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，电流表的示数应为____A。
（2）分别用定值电阻R2、R3、R4依次替换R1，重复（1）的实验步骤。根据所测得的四次实验数据绘制出I—R图象，如图乙所示，由图象可得出的结论是：__________________。
（3）当使用定值电阻R4进行实验时，刚一闭合开关，就发现电压表的示数恰好为2V。为了用以上四个定值电阻完成实验并确保电路安全，应控制A、B两点之间的电压在_______范围内。
（4）使用定值电阻R1和R4进行试验过程中，读取数据时，滑动变阻器消耗的电功率之比为_______。
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【题目】如图所示，用手拨动塑料尺。
（1）保持塑料尺伸出桌面的长度不变，先用较小的力拨动塑料尺，如图甲所示；再用较大的力拨动塑料尺，如图乙所示。则图乙塑料尺产生声音的_____________大；
（2）如图丙和丁所示，拨塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度变长，用仪器测得如图丙所示的实验中，产生的声音频率为1.2×102Hz；如图丁所示的实验中，产生的声音频率为1.1×102Hz。其中频率是表示_____________快慢的物理量，由实验可知随着塑料尺伸出桌面的长度变长，发出声音的音调变________。
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【题目】小明同学用易拉罐做小孔成像实验，他在空易拉罐底部的中央，用钉子戳一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层半透明塑料薄膜。小明把易拉罐正对着点燃的蜡烛（如图所示），则在半透明纸上会看到蜡烛______（选填“正立”或“倒立”）的实像，这现象可用_____知识解释。小明实验时发现小孔成像的大小会变化，于是他设计实验 探究小孔所成像的大小与哪些因素有关。他猜想所成像的大小可能与蜡烛到小孔的距离、物体的高度以及像到小孔的距离有关。于是他用同一支蜡烛实验，且保持蜡烛到小孔的距离不变，在多次改变小孔到半透明纸之间的距离时，他测出了像的高度（见下表）。
小孔到半透明纸的距离 s/cm | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
像的高度 h/cm | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
从表格中可以看出：当蜡烛和小孔的距离保持不变时，半透明纸离小孔越远，所成的像大小将_____（选填“逐渐变大”或“不变”或“逐渐变小”）。请你根据有关结论判断：当半透明纸距小孔 14cm 时，像的高度是_____cm。通过实验，小明得到了正确的结论后很高兴，但他又想，像的大小会不会跟蜡烛离小孔的距离有关呢？在设计这个实验时小明应注意控制_____、_____不变。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，在探究凸透镜成像规律的实验中，当蜡烛和凸透镜之间的距离为26cm时，在光屏上得到一个清晰缩小的实像。下列说法正确的是（ ）
A.该凸透镜的焦距小于13cm
B.只将光屏向右移动，可以在光屏上得到清晰放大的像
C.只将蜡烛和光屏互换，可以在光屏上得到清晰缩小的像
D.将蜡烛远离凸透镜时，为了在光屏上得到清晰的像，应将光屏远离凸透镜
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