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    小丽同学欲测定额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率（估计它的额定功率接近1W）。现有如下器材：电源一个（电压恒为6V），电流表一只（量程为0-0.6A和0-3A），电压表一只（量程为0-3V和0-15V），开关一只，滑动变阻器两只（“1A 10Ω”“0.5A 15Ω”），导线若干。
    （1）在所给实物图（a）中画出所缺导线，使它成为一个完整的实验电路。
    （2）连接电路时，开关应断开。在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑至   （选填“A”或“B”）端。
    （3）在实验过程中，小丽发现电压表“0-15V”量程已损坏，则请你帮助她重新设计出直接测定小灯泡额定功率的合理的电路图。（画在上面的虚线框内） 
    （4）按重新设计的电路进行实验时，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当电压表示数为        V时，小灯泡恰好正常发光，且对应的电流表示数如图（b）所示。则小灯泡的额定电流为       A，额定功率为          W。
    （5）滑动变阻器用                         规格的比较好，因为                                                。
    （1)（2）（3）（4）略（5）0.5A 15Ω，保护电路
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?梧州）小明同学在测定额定电压为2.5V的小灯泡的电功率时，他连接实物电路如图所示．
    （1）连接电路时，开关应处于
    断开
    断开
    （填“闭合”或“断开”）状态．为保护电路，闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片P调到
    A
    A
    （填“A”或“B”）端．
    （2）小明合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节变阻器滑片，小灯泡始终不亮，于是小明提出如下猜想：
    A．可能是灯丝断了     B．可能是小灯泡短路    C．可能是变阻器断路
    究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表和电压表均无故障，以下判断结果均填猜想序号）．
    ①电流表示数不为零，电压表示数为零，判断结果为
    B
    B
    ；
    ②电流表示数为零，电压表示数不为零，判断结果为
    A
    A
    ；
    ③电流表示数为零，电压表示数为零，判断结果为
    C
    C
    ．
    实验次数 1 2 3
    电压U/V 2.0 2.5 2.8
    电流I/A 0.19 0.22 0.23
    （3）排除故障后，调节滑动变阻器，测得如上表中的三组数据．小明按1、2、3次的实验顺序观察到小灯泡越来越亮，小明根据观察到的现象和表格中的数据总结出：小灯泡的实际功率
    越大
    越大
    ，小灯泡越亮．
    （4）根据表格中数据计算可知，小灯泡的额定功率是
    0.55
    0.55
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?仙桃）请你和小丽同学一起测量额定电压为2.5V小灯泡的电阻．
    （1）根据如图1甲所示的电路图，将图1乙中的电压表接入电路．
    （2）在闭合电路之前，要将滑动变阻器的滑片移至
    左端
    左端
    （选填“左端”或“右端”）这样做的目的是
    防止接通电路时电流可能过大会损坏电表或烧坏灯泡
    防止接通电路时电流可能过大会损坏电表或烧坏灯泡
    ．
    （3）小丽通过三次测量，填写了实验表格中的部分数据，第三次测量时电流表的示数如图2所示，请你将表格中的空白处填写完整．
    实验次数 电压（V） 电流（A） 电阻（Ω）
    1 3 0.28 10.7
    2 2.5 0.26 9.6
    3 2

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小雷同学在“测定额定电压为2.5伏小灯泡功率”的实验中．
    （1）图中电路连接尚未完成，E应与滑动变阻器的
     
    接线柱相连接．
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    （2）调节滑动变阻器的滑片至某一位置，此时电流表的示数为0.2安时，电压表示数如图所示，则小灯泡的功率是
     
     瓦． 为了测定小灯泡的额定功率，此时应将滑动变阻器向
     
    移动（选填“左“右”）
    （3）按上图所示的电路继续进行实验：记录和计算结果填表：
    次数 电压/V 实际功率/W 电阻/Ω
    1 1.6 0.20 0.32 8.00
    2 0.24 0.60 10.42
    3 2.8 0.26 0.73 10.77
    设计表格时，有一项目没填，请填入
     
    ；
    小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中实际功率一项，可得出的结论是：
     
    ．
    （4）为避免实验结论偶然性，用额定电压3.8V小灯泡L2替换L1重复上面的实验时，除了更换灯泡外还必须进行的操作是
     
    ，结果发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．
    （5）小雷在实验结束后与同学们讨论：
    ①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”．这种说法错误的原因是小雷忽略了
     
    ．
    ②有同学认为把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究“导体中的电流与电压的关系”你认为这种说法
     
    （选填“正确”或“错误”）．
    （6）额定功率测量刚刚完成，小雷不慎将小灯泡玻璃打碎了（灯丝未断），其他都未变动，小明再次合上开关，发现电压表的示数却比2.5V小，电流表示数变大，就此现象提出一个猜想：
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小雷同学在“测定额定电压为2.5伏小灯泡功率”的实验中．
    （1）图中电路连接尚未完成，E应与滑动变阻器的________接线柱相连接．

    （2）调节滑动变阻器的滑片至某一位置，此时电流表的示数为0.2安时，电压表示数如图所示，则小灯泡的功率是________ 瓦． 为了测定小灯泡的额定功率，此时应将滑动变阻器向________移动（选填“左“右”）
    （3）按上图所示的电路继续进行实验：记录和计算结果填表：
    次数电压/V实际功率/W电阻/Ω
    11.60.200.328.00
    20.240.6010.42
    32.80.260.7310.77
    设计表格时，有一项目没填，请填入________；
    小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中实际功率一项，可得出的结论是：________．
    （4）为避免实验结论偶然性，用额定电压3.8V小灯泡L2替换L1重复上面的实验时，除了更换灯泡外还必须进行的操作是________，结果发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．
    （5）小雷在实验结束后与同学们讨论：
    ①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”．这种说法错误的原因是小雷忽略了________．
    ②有同学认为把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究“导体中的电流与电压的关系”你认为这种说法________（选填“正确”或“错误”）．
    （6）额定功率测量刚刚完成，小雷不慎将小灯泡玻璃打碎了（灯丝未断），其他都未变动，小明再次合上开关，发现电压表的示数却比2.5V小，电流表示数变大，就此现象提出一个猜想：________．

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