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    【题目】同名磁极相互_____，异名磁极相互_____。

    【答案】排拆 吸引

    【解析】

    由磁极间的相互作用规律可知，不同的磁体相互靠近，极性相同时表现为相互排斥，极性不同时表现为相互吸引。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳的拉力是6000N，若起重机改用2m/s的速度吊起同一个重物匀速下降，则钢丝绳的拉力是（ ）

    A．等于1200N B．等于6000N C．等于3000N D．小于3000N

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”．

    （1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明_____．

    （2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．着一实验表明：_____．

    （3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_____．

    （4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）_____听到对方的讲话．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“研究水的沸腾”的实验中：

    （1）为完成实验，表中的数据表明，选用的温度计的测温物质应为 _____________ ；

    （2）往烧杯上方加一纸盖，每隔1min记录温度计示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为___________℃。

    （3）在第6min后，__________（选填“需要”、“不需要”）吸热；

    （4）给半杯水加热，水的温度与时间的关系图象如图B中a所示，若其他条件不变，给一整杯水加热，则水的温度与时间的关系图象正确的是 ____________（选填“a”“b”“c”“d”）；

    （5）某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况，如图C，其中图_______是水沸腾时的情况．

    （6）在装水的大烧杯中（如图D），浮着一个盛适有量水的试管，对大烧杯持续加热，大烧杯中的水沸腾一段时间后，试管中水的温度_____达到沸点（填“能”或“不能”，下同），试管中的水____沸腾．

    （7）实验中发现水沸腾前加热时间过长，为了缩短加热时间，请写出一种可行的办法：_______保持不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】学习了光学知识后，晓雯对有关实验进行了思考和创新：

    （1）如图所示探究平面镜成像规律实验中，晓雯采用透明玻璃板代替平面镜来完成探究活动，虽然不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，这是为了能确定像的__________________。

    （2）当点燃的蜡烛放在玻璃板前20 cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被点燃了；移去B处的蜡烛，取一光屏放在B处，发现光屏上并没有出现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是_________像。

    （3）晓雯将玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透镜，B处放一光屏，发现光屏上恰好形成一清晰的倒立、等大的烛焰像，则该凸透镜的焦距是_________cm。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】魔术深受同学们的喜爱，其中包含着许多科学原理。图甲是某同学自制的一只魔术箱，他将开口的方形空箱面展示给观众，把纸币从空箱顶端的投币口投入，结果纸币“不翼而飞”。原来魔术箱中有一块平面镜（如图乙），它与箱底的夹角为______度，使观众觉得箱子里没有东西。观众不能看见平面镜后面的纸币是因为光具有_______ 的性质。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某物理兴趣小组的同学，用煤炉给10kg的水加热，同时绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线，若在6min内完全燃烧了0.2kg的煤，水的比热容为4.2×103J/（kg．℃），煤的热值为3×107J/kg．煤完全燃烧产生的热量J；在烧水过程中，热效率最高（选填“0～2min”、“2～4min”或“4～6min”），其值为 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．
    （1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路．此时电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流．
    （2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路．

    位置

    A

    B

    C

    电流I/A

    0.30

    0.24

    0.54


    （3）测出A、B、C三处电流如表所示，由此得出初步结论 ． 你认为这样做不妥之处 ， 请写出进一步的操作方法 ．
    （4）要完成本实验需要频繁拆装电路，太麻烦，怎样可以一次测出三个位置的电流呢？你的办法是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图甲所示．

    （1）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是_________

    （2）凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时，在光屏上出现倒立、缩小的_____（选填“实”或“虚”）像；如果小明将光源移至8cm刻度时，他通过凸透镜看到光源的_____（选填“倒立”或“正立”）、_____（放大，缩小）的______像．_______就是利用这种成像规律工作的（选填“投影仪”、“照相机”或“放大镜”）

    （3）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是_____

    A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定

    B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小

    C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距

    D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距

    （4）小明在上图所示位置得到一个清晰的像。老师要求他在凸透镜不动的情况下．让在光屏上的实像变大些，小明应当把蜡烛向_____（选填“远离”或“靠近”）透镜方向移动．同时把光屏向_____（选填“远离”或“靠近”）透镜方向移动。

    （5）光源“F”放在15cm处，其大小如图乙所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上．如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像_____

    （6）保持“F”和凸透镜位置不变，小枫换个凸透镜继续试验，并使透镜光心、蜡烛焰心和光屏中心三者高度相同，但在透镜右侧无论怎样移动光屏都无法在屏上成像（光具座足够长），请你帮助她分析产生此现象的原因__________．

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