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    测量纸锥下落的速度．
    （1）你认为需要测量的量是：______和______；你的依据是：______．
    （2）你选用的主要实验器材是：______．
    （3）为了减小实验误差，小华准备采用多次测量取平均值的方法，设计了如下的表格，进行实验测量并计算出纸锥下落的速度．
    实验次数纸锥下落高度/m纸锥下落时间/s纸锥下落速度/（m?s-1）纸锥下落速度的平均值/（m?s-1）
    11.5
    21.0
    30.5
    你认为小华这样做能减小实验误差吗？答：______；为什么？答：______．

    解：（1）本实验要测量的物理量有：纸片下落的高度、纸片下落的时间；依据是v=；
    （2）选用的主要实验器材是：秒表和刻度尺；
    （3）因为没有控制纸锥下落的高度，下落时应保持纸锥的高度相同，所以不能减小误差．
    故答案为：下落的高度；下落的时间；v=；秒表、刻度尺；不能；三次下落的高度都不相同．
    分析：（1）因为速度v=，所以只要测量出路程（纸片下落的高度）和时间（纸片下落的时间），即可测量出纸片的下落速度；
    （2）要测量时间，需要的测量器材是秒表，要测量下落高度，要用刻度尺；
    （3）纸锥下落快，时间较难测量，必须增加纸锥下落的高度和锥角，以增大下落时间，便于时间的测量，为减小误差，还要多测几次，取平均值；再就是必须保持下落的高度相同．
    点评：本题考查了学生的实验设计能力，实验设计包括实验原理、需要测量的物理量、测量器材、实验过程中可能出现的问题及解决方案，其中实验原理是实验的核心，实验步骤、需要测量的物理量和测量器材都要围绕实验原理．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在实验中经常遇到现象或效果不明显的问题，我们需要对实验进行优化改进，下列采取的措施合理的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?白下区模拟）用相同的两张纸做成图所示的两个纸锥．
    （1）要比较两个纸锥下落的快慢，小明的判断方法是，让它们同时从同一高度释放，先落地的纸锥运动得较快．他所采用的方法是
    路程
    路程
    相同，比较
    运动时间
    运动时间
    ；
    （2）按以上方法具体操作时，纸锥下落的起点位置应该如图中的
    （a）
    （a）
    （选填“（a）”或“（b）”）所示；
    （3）如要测量纸锥下落的速度
    ①应该测量的物理量有
    下落高度
    下落高度
    、
    下落时间
    下落时间
    ；
    ②你选用的测量工具是
    刻度尺
    刻度尺
    、
    秒表（计时器）
    秒表（计时器）
    ；
    ③请设计记录数据的表格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    根据活动5.6：测定纸锥下落的速度实验，请你回答：
    （1）测量纸锥下落的速度的依据是公式
    v=
    s
    t
    v=
    s
    t
    ；
    （2）你选用的器材是：纸锥、刻度尺和
    秒表
    秒表
    ；                                   
    （3）根据下列步骤，请你在下面方框内设计实验记录表格，测量纸锥的下落速度．
    ①实验前要测量出同学的身高，作为“纸锥”下落的高度s，记录在实验表格．
    ②一位同学把30～50厘米长的刻度尺平放在自己的头顶，另一个同学按照这样的高度自由释放“纸锥”，同时开始记时，记下“纸锥”落地时所用的时间t，记录在实验表格．
    ③重复上述步骤两次．
    ④根据公式计算出“纸锥”三次下落的速度，并计算出平均值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    根据活动：
    测定纸锥下落的速度实验，请你回答：
    （1）测量纸锥下落的速度的原理是
    v=
    s
    t
    v=
    s
    t
             
    （2）你选用的器材是：纸锥、
    刻度尺
    刻度尺
    和
    秒表
    秒表
     
     实验次数  纸锥下落高度/m  纸锥下落时间/s  纸锥下落速度/（m?s-1）  纸锥下落速度的平均值/（m?s-1）
     1  1.5      
     2  1.0    
     3  0.5    
    （3）为了减小实验误差，小华准备采用多次测量取平均值的方法，设计了如上的表格，进行实验测量并计算出纸锥下落的速度．你认为小华这样做能减小实验误差吗？答：
    不能
    不能
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测量纸锥下落的速度”活动中，小明和小华剪了两个面积等大的圆纸片，分别剪去圆心角不等的扇形，粘贴成两个锥角不相等的纸锥，如图．
    （1）他们将两个纸锥从同一高度同时落下，在纸锥还没有到达地面时，小明已经判断出锥角
    小
    小
    （大/小）的纸锥下落的更快一些，他是通过
    相同时间比路程
    相同时间比路程
    的方法来比较快慢的．
    （2）测量路程时，应从纸锥的
    锥尖
    锥尖
    （锥底/锥尖）算起．对做成的两个纸锥，你建议他们测量锥角
    大
    大
    （大/小）的纸锥下落的速度为佳．

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