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    【题目】如图现象中，通过热传递来改变内能的是（　　）
    A. 给冷水加热
    B. 压缩空气温度升高
    C. 下滑时臀部发热
    D. 搓手取暖

    【答案】A
    【解析】解：A、给冷水加热，水温升高，是火的内能转移到水上，属于热传递； B、压缩空气，机械能转化成内能，使空气的内能增大、温度升高，属于做功改变内能．
    C、下滑时臀部发热，这是摩擦生热，属于做功改变内能；
    D、双手相互摩擦，手发热，是克服摩擦力做功，属于做功改变内能；
    故选A．
    【考点精析】认真审题，首先需要了解做功改变物体内能的实质(物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大)，还要掌握热传递改变物体内能的实质(物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小)的相关知识才是答题的关键．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，当闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片在中点时，电流表的示数为0.45A，电压表的示数为4.5V；当滑片在最右端时，电流表的示数为0.3A；则滑动变阻器的最大阻值是Ω，电源电压是V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学利用如图所示的器材做实验．先用焦距为10cm的透镜甲进行实验，在光屏上得到清晰缩小的实像．接下来他改用焦距为20cm的透镜乙继续实验，若不改变发光体和凸透镜的位置，要在光屏上成清晰的像，调节光屏的方法及光屏上像的变化情况正确的是（　　）
    A.光屏靠近透镜移动，像变大
    B.光屏靠近透镜移动，像变小
    C.光屏远离透镜移动，像变大
    D.光屏远离透镜移动，像变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有电源（电压恒为 4.5V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω，20Ω），滑动变阻器一个，导线若干．

    （1）连接电路时，开关应 ， 并将滑动变阻器的滑片滑到端（填“左”或“右”）．
    （2）小军按图连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电压表无示数，电流表有示数，经检查发现线路接触良好，各电表完好，其原因可能是 ．
    （3）排除故障后，小军将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为3V，读出电流表示数．
    将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，闭合开关，把滑动变阻器的滑片在原来的位置向端滑动（填“左”或“右”），使电压表示数为 V．读出电流表的示数再换接15Ω和20Ω的电阻，重复实验，得到表一中的数据，由此可得出结论 ．
    表一

    电阻R/Ω

    5

    10

    15

    20

    电流I/A

    0.6

    0.3

    0.2

    0.15


    （4）小华和小芳同学利用老师提供的上述实验器材各自做了探究“电流与电压的关系”的实验，小华在实验中得到了表二中的数据，通过分析实验数据得出“电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减少”的结论．小华与小芳交流时发现自己的结论和小芳的不符，便检查了自己连接的电路，并与小芳的比较，发现自己得出这个结论的原因是 ．
    表二

    电压U/V

    3.5

    2.5

    1.5

    0.5

    电流I/A

    0.1

    0.2

    0.3

    0.4

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“用刻度尺测量长度”的实验中，甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，如图甲、乙所示．
    （1）所用刻度尺的量程是cm．
    （2）从刻度尺的放置而言，同学的测量方法不正确．
    （3）测得木块的长度为cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明利用铁架台、带有最小刻度为1cm的杠杆、细线、若干钩码等实验装置探究杠杆的平衡条件．
    （1）在挂钩码前，小明发现杠杆左端高，右端低（如图甲）， 他应将杠杆两端的平衡螺母向调节（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡．
    （2）接着小明在杠杆的两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，保持杠杆在水平位置平衡．则杠杆两侧受到的作用力大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）各自钩码所受重力大小．设右侧钩码对杠杆施的力为动力F1 ， 则动力臂l1大小（如图乙）为cm．
    （3）改变钩码数量与位置，获取多组测量数据，填入记录表中，根据表中的数据得出杠杆的平衡条件是：F1l1=F2l2 ， 据此，实验测量数据记录表中第三次实验中的空格应填 ． 实验测量数据记录表：

    实验次序

    动力F1/N

    动力臂l1/cm

    阻力F2/N

    阻力臂l2/cm

    1

    2.0

    5.0

    1.0

    10.0

    2

    2.0

    10.0

    2.0

    10.0

    3

    2.0

    15.0

    3.0

    …

    …

    …

    …

    …


    （4）测量多组数据的目的是（选填“减小实验误差”或“避免实验错误”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，用甲、乙两种方式在相同时间内将同一物体匀速提升相同高度时，拉力做功的功率为P甲、P乙 ， 机械效率分别为η甲、η乙（ 不计绳重与摩擦）．下列判断正确的是（　　）
    A.P甲=P乙 η甲=η乙
    B.P甲＜P乙 η甲＞η乙
    C.P甲＜P乙η甲＜η乙
    D.P甲＞P乙 η甲＞η乙

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是A、B两定值电阻的I﹣U图象，若把A、B电阻串联在同一电路中，下列说法正确的是（　　）
    A.通过A、B电阻的电流之比是2：1
    B.A的阻值大于B的阻值
    C.A、B电阻的两端电压之比是1：2
    D.A、B电阻的电功率之比是1：4

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验中：
    （1）若探究浮力的大小与物体浸没的深度的关系，应选用的操作是（填序号）．
    （2）若选用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小与的关系．
    （3）若选用的操作是①⑤⑥，可探究浮力大小与关系．

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