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    在探究一个用电器中电流随电压变化关系时，李芳连接好的电路如图所示．闭合开关，发现电流表、电压表均有示数，调节滑动变阻器，电流表、电压表示数都不变化．李芳连接的电路有不妥之处，改正的方法是（　　）
    A．将导线K的a端移至接线柱A
    B．将导线L的b端移至接线柱B
    C．将导线L的b端移至接线柱D
    D．将导线M的c端移至接线柱B
    C
    滑动变阻器的连接方式都接在上面的接线柱是错误的，应该一上一下的连接方式。另外一个问题是电压表测量的是用电器和滑动变阻器的总电压即电源电压。将导线K的a端移至接线柱A，滑动变阻器的接线方式得到修正，但是电压表测量电源电压没有改善，A错误。将导线L的b端移至接线柱B，仍然改正了滑动变阻器连接方式，电压表测量的仍的电源电压。B错。将导线L的b端移至接线柱D，导致电路断路，C错。将导线M的c端移至接线柱B，首先滑动变阻器的接线实现一上一下，电压表正接线柱接b通过没有电阻的金属杆等于接到了a端，测量的是用电器的电压。D对
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （9分）某校兴趣小组的同学利用图（甲）所示电路进行两项实验研究：

    第一、测定某电阻的阻值；
    第二、研究灯泡灯丝的电阻随电压的变化规律．
    次数
    物理量
    		1
    		2
    		3
    U/V
    		2.0
    		4.0
    		5.0
    I/A
    		0.20
    		0.39
    		0.51
     
    （1）首先，他们只闭合S1，断开S2，调节滑动变阻器，观察电压表和电流表的读数，得到表中三组数据．请你根据表中的数据，帮他们计算电阻R的阻值（计算结果保留1为小数）．
    （2）然后，他们断开开关S1，闭合开关S2，调节滑动变阻器，记录电压表和电流表的示数，根据记录结果将数据绘制成电流和电压的关系图象（乙）．根据图象，他们发现灯泡电阻是随电压变化而变化的．请你计算，当电压表示数为2.5V保持不变时，在50s时间内，灯泡L消耗了多少电能？

    （3）最后，他们同时闭合S1和S2，调节滑动变阻器，使灯泡L的功率为0.1W时，R的功率是多大？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    实验课：探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为4.5V且保持不变，滑动变阻器（40Ω 1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线。如图（甲）是没有连接完整的电路。

    （1）请将图甲所示的实物电路连接完整，要求滑片向右移动，电流表示数变大。
    （2）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是              （写出一种即可）。
    （3）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视        。
    A．电压表示数          B．电流表示数          C．滑动变阻器滑片
    （4）该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有           的作用。
    （5）实验中小亮多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：_____________________
    （6）第（5）问中，小亮多次改变R的阻值，并记录各次电流表的示数，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于         Ω。
    （7）另一组的小明同学探究电流跟电压的关系，连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮。导致上述现象的不规范操作是                         。
    （8）小明找出原因后，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如右表所示，分析数据后发现表格中电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是______________；

    （9）该电路还可以测量小灯泡正常发光时的电阻，现将图甲中的电阻R换成一个正常工作电压为3.8V的小灯泡（电阻约为20Ω），若要测出该小灯泡正常发光时的电阻，则原实验电路中只需改动___________，其他不变；当电压表示数为2.5V时，滑动变阻器的滑片应该向_________滑动，以测出正常发光时的电阻。当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图11丙所示，则小灯泡正常发光的时的电阻为_________Ω。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题。请你和他们一起解决下列问题：
    （1）在方框内画出电路图。

    （2）在导线连接完成后，闭合开关前还应_______________。
    （3）一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻。他认为这样操作简捷高效。那么：
    ①电压表示数会怎样变化：____________________。
    ②请你指出他在操作中的错误：_______________。
    （4）分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系：________________________。
    电压U=2V
    次 数
    		1
    		2
    		3
    电阻R/Ω
    		5
    		10
    		20
    电流I/A
    		0.4
    		0.2
    		0.1
     

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    某校一个兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”
    (1)（4分）请你设计电路图画在方框内，并把实物连图连接完整。

    (2)（2分）连接电路时滑动变阻器的滑片应处于____________________端。（填写“左”或“右”）
    (3)（2分）滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外,另一个主要作用是_________________________________.
    (4)连好电路后闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，电路的故障可能是        _
    (5)（2分）通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如下表所示，其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流表值填入表格中

    (6)（2分）该实验得出的结论是___________________________________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    下图是小红同学在探究通过电阻的电流跟两端电压的关系时连接的实验电路，小明同学在检查电路时发现有两处不妥。请指出小明同学认为不妥的理由：
    ①                     ：②                          。
    （1）小红同学更正后，想在右边空白处画出此电路的电路图。请你帮助小红同学画出来。

    （2）实验中小红同学测量并记录了下表中的一组数据，根据表格中的实验数据在图甲的a坐标中作出电压和电流的关系图象。分析作出的图象可知，电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成        。
    U/V
    		0.5
    		1.0
    		1.5
    		2.0
    		2.5
    I/A
    		0.1
    		0.2
    		0.3
    		0.4
    		0.5
     

    （3）另一实验小组利用同样的方法也画出了电压和电流的关系图象，如图甲b所示。小明同学发现两个图象倾斜的程度不同，原因是                          。
    （4）请在图乙的表盘上标出小红同学测量电阻的过程中，电压表示数为2V时，电流表指针的位置。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在电学的探究实验中：
    （1）月月小组在探究“电流和电压的关系”时选用如图所示电路进行探究。小组同学测得如下表的实验数据：

    灯泡两端电压/V
    		1.0
    		1.5
    		2.0
    		2.5
    		3.0
    灯泡中的电流/A
    		0.2
    		0.25
    		0.27
    		0.3
    		0.33
    小组同学分析表中的实验数据得出的结论是：通过导体中的电流随导体两端的电压增加而增大。请你评价月月小组的探究过程，存在的问题是什么？如何解决问题。
    （2）玲玲小组想利用上面小组的实验器材测量一个额定电压为UL的小灯泡的额定功率，但发现电流表已坏不能用，老师又给了他们一个已知电阻R0，请你帮他们设计测量的电路图，并写出简要的实验步骤及灯泡额定功率的表达式。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    利用如下图（甲）所示实验电路，探究“通过导体的电流跟电压的关系”时：

     

     
    （1）需要        个定值电阻。

    （2）滑动变阻器的作用是                                    
    （3）利用实验数据作出的I- U关系图线，与图（乙）中的     最接近

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    利用下图（甲）所示实验电路，探究“通过导体的电流跟电压的关系”时：
    (1)需要     个定值电阻．
    (2)滑动变阻器在该探究实验中起到的调节作用是     ．
    (3)利用实验数据作出的，I－U关系图线，与图（乙）中的     最接近；从中可以得出“     ”的结论．

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