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    【题目】如图所示，有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷既干净又舒服，关于超声波，正确的说法是

    A.超声波能传递能量

    B.超声波不是由物体振动产生的

    C.超声波的音调很低，所以人听不到

    D.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播

    【答案】A

    【解析】

    A．声波除了传递信息外，还可以传递能量，例如外科医生利用超声波除去人体内的结石，故A正确；
    B．不论是超声波还是次声波都是由发声体的振动产生的，故B错误；
    C．超声波频率高于20000Hz，超过了人耳的听觉频率范围，所以听不到，故C错误；
    D．超声波频率高于20000Hz，其振动频率超出了人耳的听觉频率范围，所以人听不到超声波，而不是因为超声波不能在空气中传播，故D错误。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，当开关S闭合，A1表示数为0.9A，A2表示数为0.7A．已知流过L1与L3灯的电流之比I1：I3＝1：2，试求流过L1、L2、L3的电流为多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为（_____）法。

    A.推理 B.类比 C.控制变量 D.转化

    （2）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明____________；乒乓球在实验中起到什么作用?_________；这种思维方法叫做_________（等效替代法／控制变量法／转换法／类比法）。

    （3）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明_________。

    （4）若在月球上做这两个实验,甲实验乒乓球_________弹起（填”会”或”不会”），乙实验乒乓球_________弹起（填”会”或”不会”）,这说明声音的传播需要_________。

    （5）将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，如图丙所示，再把瓶口封上，这时你将_________（选填“能”或“不能”）听到手机的铃声；如果逐渐把瓶内的空气抽去，你听到的手机声的大小_________（选填“不变”、“变大”或“变小”），这实验说明_________；实验中将手机悬挂起来，而不是直接放在瓶中的原因是：_________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下列说法中不正确的是

    A.甲同学比乙同学晚出发4sB.4s﹣8s内，甲乙同学都做匀速直线运动

    C.0﹣8s内．甲乙两同学运动的路程相等D.8s末甲乙两同学速度相等

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明利用如图甲所示的电路做“探究电压一定时电流与电阻的关系”的实验。已知电源电压为3V且保持不变，滑动变阻器电阻丝的阻值与其长度成正比，部分实验装置已经接好，如图乙所示。

    （1）用笔画线表示导线完成图乙未连接完整的实物图。____

    （2）如图乙所示，小明先将R1的滑片移至最左端，调节R2使电压表示数为2V，记录电流表的示数；之后将R1的滑片向右移动，依次使滑动变阻器R1接入电路的长度为电阻丝总长度的 3/4、1/2、1/4 ，每次移动R的滑片后，应向______ （选填“左”或“右”）移动______ （选填“R1”或“R2”）的滑片，使电压表示数为________ V，并记录各次移动后电流表示数，最后一次实验滑动变阻器R1和R2消耗电功率之比为______ 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】根据声学知识回答下列问题：

    (1)学习物理要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息.如关于声音的速度，书籍中是这样描述的：“15℃时声音在空气中的传播速度是340m/s。”从描述中反思，我们可以得到：声音的传播速度与介质和__________有关.

    (2)当音调或响度改变时，示波器上所显示的波形也会改变。如图中给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体A和B振动的.其中______的音调高，而甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：__________是乐音的波形图。

    (3)运用声呐系统可以探测海洋深度.声呐向海底发射超声波。如果经4s接收到来自大海底的回声信号.则该处的海深为___________m(海水中声速是1500m/s).超声波声呐_____(选填“能”或“不能”)用于太空测距(比如地球与月球的距离).

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用如图所示的电路进行实验，R0为定值电阻，闭合开关S后，当滑片P在某两点之间滑动时，电流表的示数变化范围是0.5～2A，电压表的示数变化范围是4～10V．则下列结论正确的是

    A. 定值电阻R0的阻值为5Ω

    B. 变阻器连入电路的电阻变化范围2～20Ω

    C. 电源电压为15V

    D. 电路总电流的变化范围为0.5～1.25A

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】物理图象可以用来直观且定量地描述物理概念和物理规律，如图所示的图象，不能表示一定条件下两个物理量之间关系的有

    A. 匀速运动过程中，路程和时间之间的关系

    B. 在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧长度之间的关系

    C. 电阻一定时，电流和电压之间的关系

    D. 物体重力与质量的关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“凸透镜成像规律”的实验中：

    (1)小宇在早上9:00利用太阳光进行观察某凸透镜焦点的活动.她将这个凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一小的亮点，她认为此点就是凸透镜的焦点.你认为该活动过程存在的问题是：______________________________；

    (2)实验前，必须将烛焰、光屏的中心和凸透镜的光心调整到__________上；

    (3)如图所示，烛焰能在光屏上形成清晰的像，此像是倒立、__________的实像.如果此时撤去光屏，人眼在图示位置__________(选填“能”或“不能”)直接看到烛焰的像；

    次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    物距(cm)

    80

    60

    30

    20

    16

    10

    像距(cm)

    11. 5

    12

    15

    30

    45

    60

    (4)在上图中，保持凸透镜的位置不变，如果蜡烛向左移动，为了在光屏上得到一个清晰的像，光屏应该向__________(选填“左”或“右”)移动；

    (5)依次改变蜡烛的位置，移动光屏，直到找到清晰的像，记录的数据如表所示.通过观察数据，可知第__________次数据是不可能的；

    (6)小宇同学在实验过程中，中指的指尖触摸到凸透镜的一小部分.在光屏上__________(选填“有”或“没有”)小宇同学指尖清晰的像.

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