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    体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如表所示，则获得第一名的是
    乙
    乙
    同学且速度为
    7.30m/s
    7.30m/s
    ，这里裁判比较三人跑步快慢时采用的方法是
    相同路程比时间
    相同路程比时间
    ．如果比赛终点的记时员听到起点的发令枪的声音才开始记时，则同学们的比赛成绩比实际情况要
    好
    好
    （选填“好”或“差”），与实际成绩之间的误差约为
    0.294
    0.294
    秒．
    甲乙丙三位同学百米赛跑的成绩
    参赛者 甲 乙 丙
    成绩（秒） 14.2 13.7 13.9
    分析：（1）已知跑过的路程为100m；和三个同学跑完全程的时间，所用时间越短，越早到终点，成绩越好；
    （2）根据公式v=
    s
    t
    可求速度；三人赛跑的过程中，不变的量是路程，比较时间的长短即可比较快慢
    （3）如果计时员听到枪声才开始计时，这时运动员已经跑了一段时间才开始计时，所以测得的时间偏小，从而提高了他们的成绩．
    解答：解：（1）在百米赛跑中路程相同，比较参赛者运动快慢可比较他们的运动时间，时间越短，跑得越快，成绩越好，由表知乙同学获得第一名．
    （2）百米跑的第一名的速度v=
    s
    t
    =
    100m
    13.7s
    ≈7.30m/s
    这里比较三人赛跑快慢采用的最简单的方法是：在路程相同的情况下比较运动时间的长短，运动时间短的运动的快．
    （3）如果听到枪声才计时，因为光速比声速大，声音传播需要时间多，这样少计了些时间，听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时，测得时间肯定少了，即同学们的比赛成绩比实际情况要好，
    由v=
    s
    t
    可得，少的时间为t=
    s
    v
    =
    100m
    340m/s
    ≈0.294s．
    故答案为：乙；7.30m/s；相同路程比时间；好；0.294．
    点评：本题考查了比较运动快慢的方法，涉及到控制变量法，要会灵活运用；会用控制变量法比较物体运动的快慢是本题的解题关键．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    参赛者 甲 乙 丙
    成绩/s 14.3 13.8 12.5
    体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如右表所示：根据表中成绩可知，跑得最快的是
     
    同学，这里比较三人运动的快慢所采用的方法是
     
    ，丙在百米赛跑过程中的平均速度为
     
    m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?东城区二模）体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如表所示，这里比较三人赛跑快慢用的方法是
    比较通过相同路程所用时间的长短
    比较通过相同路程所用时间的长短
    ．
    参赛者 甲 乙 丙
    成绩（秒） 14.2 13.7 13.9

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示：
    参赛者 甲 乙 丙
    成绩/s 14.3 13.8 13.7
    根据表中的成绩可知，跑得最快的是
    丙
    丙
    同学，这里比较三人运动的快慢采用的是在相同条件下比较时间的方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示：
    参赛者 甲 乙 丙
    成绩/s 14.5 13.5 13.2
    由此得出，获得第一名的同学是
    丙
    丙
    ，这里比较三人赛跑快慢所采用的方法是：
    路程相同，比较所用时间
    路程相同，比较所用时间
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示：
    参赛者 甲 乙 丙
    成绩/s 14.5 13.6 13.2
    根据表中成绩可知，跑得最快的同学的速度是
    7.58m/s
    7.58m/s
    （保留两位小数），表示的含义是
    每秒钟跑的路程是7.58m
    每秒钟跑的路程是7.58m
    ．这里比较三人运动的快慢采用的是
    相同路程比时间
    相同路程比时间
    的方法．

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