【题目】在做“测滑轮组机械效率”的实验中，小强和同学们组装了如图所示的甲、乙两个滑轮组（每只滑轮重都相同，不计摩擦和绳重）．
（1）对于甲图所示的滑轮组，如果没有刻度尺，只要测出钩码重G，然后竖直向上匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，从弹簧测力计上读出拉力值F，即可算出该滑轮组的机械效率η= ．
（2）比较甲、乙两滑轮组的机械效率，可知η甲 η乙（选填：＞、＜或=）．
（3）小强猜想，对于同一滑轮组（例如图乙），它的机械效率也可能不是固定的，你认为小强应如何通过实验验证他的猜想？
【答案】（1）
；（2）＞；（3）使用同一滑轮组，改变被提升钩码的个数，分别测出机械效率并比较．
【解析】试题分析：（1）根据η=
=
=
=
求出机械效率；
（2）不计摩擦和绳重时，滑轮组的额外功是由克服动滑轮的重力所做的功；物重相同的条件下做的有用功相同，分析两个滑轮组的额外功即可比较它们机械效率的大小关系．
（3）要解决此题，需要知道滑轮组的机械效率也与被提升的物重有关，同一滑轮组，提升的物体越重，机械效率越高，反之则越低．
解：（1）由甲图知，此滑轮组有5段绳子与动滑轮接触，所以此滑轮组由5段绳子承担物重，所以s=3h．
其机械效率为：η==
=
=
．
所以不用刻度尺也可以测出滑轮组的机械效率．
（2）两滑轮组提升物体的重力相等，乙的动滑轮多，所以做的额外功多．根据η=
，乙的额外功大于甲的额外功，有用功相同，所以乙的机械效率低．
（3）滑轮组的机械效率与被提升物体的重力也有关系，所以可以通过改变提升物体的重力来测量滑轮组的机械效率进行比较．
故答案为：（1）；（2）＞；（3）使用同一滑轮组，改变被提升钩码的个数，分别测出机械效率并比较．
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浙江之星学业水平测试系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】虽然看不到火车，但把耳朵贴在铁轨上，就能够听到远处火车开来的声音，这是因为（ ）
A．声音在铁轨中的传播速度比在空气中的传播速度快
B．声音在铁轨中的传播速度比在空气中的传播速度慢
C．声音在铁轨中的传播速度比光在空气中的传播速度快
D．声音在铁轨中频率变大传得远
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【题目】下列有关物态变化的说法，正确的是（ ）
A. 初春冰雪消融是冰吸热熔化
B. 夏天用电风扇对着人扇风，人感到凉爽是因为扇风降低了室内的气温
C. 深秋时常出现“结霜”现象，结的“霜”是水凝固形成的
D. 寒冷的冬天，人口中呼出的“白气”是水汽化的水蒸气
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【题目】自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象．下列有关声现象的说法错误的是（ ）
A.用牙齿听声利用的是骨传导
B.用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量
C.利用声波可以传递信息
D.敲锣时用力越大，声音的音调越高
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【题目】电路中，有三只电流表，闭合开关后，其中有两只电流表的示数分别为0.3A和0.5A，则第三只电流表的示数可能是（ ）
A. 0.8A B. 0.2A C. 0.4A D. 1.5A
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在如图所示的电路中，灯泡L1和L2完全相同，当S、S1、S2都闭合时，电流表的读数是0.54安，下面的说法中你认为错误的是（ ）
A．两个灯泡中的电流相同，都等于0.27安
B．无论断开S1或S2，电流表的读数都是0.54安
C．无论断开S1或S2，电流表的读数都是0.27安
D．电流表的读数是干路电流，大小等于L1、L2电流之和
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】红孩乘车去北京，绿妹前来送行．红孩看到绿妹逐渐向后退，而绿妹对着远去的汽车挥手作别．绿妹看到“远去的汽车”、红孩看到“后退的绿妹”，她们所选的参照物分别是（ ）
A．汽车、地面 B．地面、汽车 C．汽车、汽车 D．地面、地面
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