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(4分)在如图所示的装置中,敲响右边的音叉,会看到的现象是竖直放置的泡沫小球_______.如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验,则会看到泡沫小球_______,这说明了______________________.
被弹起 不动 声音不能在真空中传播 

试题分析:如图所示的装置中,敲响右边的音叉,会看到的现象是竖直放置的泡沫小球被弹起.将上述装置由宇航员带到月球表面做实验,则会看到泡沫小球不动,所以这表明月球上没有空气是真空不能传声.
点评:解决本题的关键是知道声音的传播需要介质,真空不能传声。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列关于声音的说法中正确的是
A.人说话时的声音是由声带振动发生的
B.女高音歌唱家的“高音”是指声音的响度很大
C.两名宇航员登上月球后能直接交谈
D.声音在空气中传播速度最快

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

音乐会上正演奏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》,优美的音乐是由于____  _产生的,这动人的乐曲是通过________传到观众的耳朵里的。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时看到与甲音叉的叉股接触的乒乓球被弹起来,此现象说明声音可以在           中传播,乒乓球弹跳起来是由于甲音叉发声时,发声体在        。如图所示,拨打挂在玻璃罩内的手机时,用抽气机抽掉罩里的空气,我们发现,随着玻璃罩里的空气逐渐变少,铃声逐渐变小,最后几乎听不到振铃声,但我们能看见手机来电指示灯闪烁。这个实验说明声音的传播       介质,而光的传播      介质(选填“需要”或“不需要”)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列的实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的一组是 (      )
①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;
②放在真空罩里的手机有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;
③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,发现两次的声音不同;
④锣发声时用手按住锣,锣声立即消失了。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示,用牙轻轻咬住铅笔上端,用手指轻敲笔下端,注意听这个敲击声;然后张开嘴使牙齿不接触铅笔,手指用与前同样的力轻敲铅笔下端,比较这两次听到的声音,区别:

(1) 这两次声音的最主要的不同点是          不同(选填:音调、响度、音色)
(2)通过这一实验,你认为你从中知道了什么,答:                                  .

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

关于声音的产生和传播,下列说法正确的是
A.声音可以在空气中传播,但不能在水中传播
B.声音不能在固体中传播
C.正在发声的物体一定在振动
D.声音在真空中传播的速度是340m/s

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人说话声就会被吓走,这说明(    )  
A.声音从空气传入水中,音调发生了变化;
B.只有空气能传播声音;
C.声音在水中的速度比在空气中的速度小;
D.空气和水都能传播声音。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小明同学想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_______;
小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案,你认为最佳的是_________。
A、让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度。
B、让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。
通过实验得到的现象如表格所示,则待测材料隔声性能由好到差的顺序为________        
材料
衣服
锡箔纸
泡沫
 
材料
衣服
锡箔纸
泡沫
距离
更长
较长

 
响度
较响
较响

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