【题目】在“测量小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,图中的方框是小车到达A、B、C三处时电子表的示数(显示格式是“时:分:秒”)。
(1)该实验是根据公式________进行测量的。
(2)实验中应使斜面坡度较________ (选填“大”或“小”),以便于测量________。
(3)请根据图中所给信息回答:sAB=________cm,tBC=________s,vAC=________cm/s。
(4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC偏________(选填“大”或“小”)。
【答案】v=小时间5.013.3大
【解析】
解答:(1) 该实验是根据公式v=进行测量的;(2)斜面坡度越大,小车沿斜面向下加速运动越快,过某点的时间会越短,计时会越困难,所以为方便测量时间,斜面坡度应较小。(3)由图知,小车通过AB的路程为sAB=10.0cm5.0cm=5.0cm;小车通过BC段的时间tBC=15:35:2315:35:22=1s;小车通过AC的路程为sAC=10.0cm0.0cm=10.0cm;小车通过AC段的时间tAC=15:35:2315:35:20=3s;所以小车通过AC的平均速度为vAC==3.3cm/s .(4)计时晚,所计时间偏小,用公式v=算出的速度偏大;
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【题目】图(甲)、(乙)是小车载着木块向右运动过程中发生的现象,下列判断正确的是( )
A.图(甲)是小车突然停下时发生的
B.图(乙)是小车突然停下时发生的
C.都是小车突然停下时发生的
D.都是小车突然被拉动时发生的
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【题目】学生在做模拟"蹦极"的小实验(如图所示).一根橡皮筋一端系一个小石块,另一端固定学生在做模拟实验蹦极.一根橡皮筋一端系一个小石头,另一端固定在点a,b点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置,c点是小石块从a点自由下落所能到达的最低点,在小石块从a点到c点的运动的过程,以下说法正确的是( )
A.小石块动能一直在增加
B.小石块减少的重力势能全部转化为动能
C.小石块经过b点时,橡皮筋具有弹性势能
D.小石块到达c点时,动能为0
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【题目】(3分)甲、乙两辆小车在平直的路面上向东运动,小明测出它们运动的路程和时间,并依据数据作出了相应的路程﹣时间关系如图所示.由图知小车甲做 运动,速度大小为 m/s.若以甲为参照物,乙车向 运动.
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【题目】彤彤过生日时,妈妈送给她一个内有“生日快乐”字样的小水晶球.彤彤想知道小水晶球的密度,于是她找来量筒、小玻璃杯和水,用如图所示的步骤测量出小水晶球的密度.由图可知:水晶球的体积是 cm3 , 水晶球的质量是 g,水晶球的密度是 g/cm3.
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【题目】.编钟是我国古代音乐文化的杰作,它由一系列大小不同的扁圆钟构成,能产生清脆明亮、悠扬动听的音乐,如图所示.古埃及也有过铸钟的实践,他们的钟口都是圆形,但圆形钟无论怎样敲,都很难形成音律.下列关于编钟的说法正确的是
A. 敲打不同大小的编钟,将听到音调不同的声音
B. 按由大到小的顺序敲打不同大小的编钟,将听到由强到弱的声音
C. 用同一棒子敲打同一编钟的两个不同的部位,将听到同样的声音
D. 如果同时敲打两个能发出相同音调的中国扁圆钟和埃及圆形钟,我们的耳朵便不能区分这两个钟发出的声音
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【题目】2015年9月3日,举世曙目的中国抗战胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年大阅兵在天安门前举行;如图是此次参加阅兵式的ZTZ﹣96A型主战坦克(简称:96A),是96式坦克最新改进型;其设计质量为43t,最高时速为60km/h,履带的总受力面积为4m2求:
(1)坦克对地面的压力?
(2)坦克行驶是对地面的压强是多大?
(3)坦克以最高时速行驶45min的路程是多少km?
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【题目】利用图中的滑轮组,工人师傅用500N的拉力,在100s内把800N的重物匀速提升10m.在此过程中,拉力做功的功率是W;若用此滑轮组匀速提升1000N的重物,拉力的大小是N.(不计绳重和摩擦)
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【题目】在探究“动能和重力势能相互转化”的实验中,采用如图所示的实验装置.用细线把一个质量为1m的小球悬挂起来,将小球从位置B拉到位置A,由静止释放小球,观察小球从A→B→C的过程中的高度和速度的变化,并测出了小球在A、B、C三个位置时动能和重力势能的值,从而分析这一过程中动能和重力势能之间的转化,数据如表所示.
(1)小球在图中的C位置,受到__个力的作用.
(2)从实验中可以看出,小球从A→B的过程中速度不断增加,高度不断降低,这个过程中是重力势能逐渐转化为___;在能量转化的过程中,机械能在逐渐减少,这主要是小球由于受到__造成的.
(3)在实验中,如果换用质量为2m的小球,其他条件不变,那么,小球到达B位置时的机械能__质量为1m的小球到达B位置时的机械能(选填“大于”、“小于”或“等于”).
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