如图所示是小华同学探究“二力平衡条件时的实验情景.(1)小华将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右两支架上的滑轮.在两个线端挂上钩码.使作用在小卡片上的两个拉力方向 .并通过调整来改变拉力的大小.(2)当小卡片平衡时.小华将小卡片转过一个角度.松手后小卡片平衡.设计此实验步骤的目的是探究 .(3)为了验证只有作用在同题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示是小华同学探究“二力平衡条件”时的实验情景。

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的细线分别跨过左右两支架上的滑轮，在两个线端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整____________来改变拉力的大小。

(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是探究_______________________________。

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图所示情况下，小华下一步的操作是_____。

(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图8所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是________(填字母)。

A．减小了摩擦力对实验结果的影响

B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭转

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